Art of therapy melalui proses kreatif menggambar untuk meningkatkan rasa tanggung jawab pada anak usia 4-5 tahun
DOI:
https://doi.org/10.17509/jpp.v22i1.45692Keywords:
anak, art therapy, tanggung jawabAbstract
Kemampuan anak-anak dalam bertanggung jawab dan meningkatkan kepercayaan diri di Yayasan An-Nur Bandung masih belum berkembang secara optimal oleh karena itu peneliti menerapkan metode Art of Therapy (AOT) melalui pembelajaran menggambar. Masalah dalam penelitian ini yaitu tidak sedikit anak-anak usia dini dapat mengerjakan tugas hingga selesai sebagai bentuk pertanggungjawabannya. Konsep AOT dalam program seni rupa dalam penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana anak dapat merespons dan bertanggung jawab saat kegiatan pembelajaran. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan memberikan stimulus selama 1 tahun pengajaran, wawancara, data penelitian dianalisis secara deskriptif. Hasil data dari penelitian yaitu a) perencanaan kegiatan AOT b) pelaksanaan AOT meningkatkan kreativitas, mengembangkan imajinasi anak dan kepercayaan diri bagi anak c) hasil yang diperoleh dari AOT menjadikan anak yang bertanggung jawab dan berkepribadian percaya diri. Berdasarkan data tersebut maka dapat disimpulkan bahwa di dalam AOT dapat meningkatkan kreativitas, ide pada anak dan kepercayaan dirinya untuk menunjukkan pribadinya di lingkungan sekitarnya. Berdasarkan data tersebut anak dapat merespons lawan bicara ketika anak diminta untuk membereskan tempat bermain, anak langsung sigap untuk membereskannya, serta bertanggung jawab dalam kegiatan yang ia mulai hingga selesai, ketika anak membuat kolase, ia akan menyelesaikannya hingga selesai dan menjadi suatu karya yang dapat ia pamerkan.
References
Alavinezhad, R., Mousavi, M., & Sohrabi, N. (2014). Effects of art therapy on anger and self-esteem in aggressive children. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 113, 111–117.
Argyle, E., & Bolton, G. (2005). Art in the community for potentially vulnerable mental health groups. Health Education, 105(5), 340–354.
Ariani, J., Chumdari, & Rahmawati, A. (2013). Upaya meningkatkan kreativitas menggambar anak melalui media pasir warna pada anak kelompok B1 TK Islam Permata Hati Jajar Laweyan Surakarta tahun ajaran 2013/2014. Universitas Sebelas Maret, 1(2).
Ball, B. (2002). Moments of change in the art therapy process. Arts in Psychotherapy, 29(2), 79–92.
Behpazoh, A., & Nori, F. (2002). Effectiveness of painting therapy on reducing of aggressive problem among mental retard students. Journal of Psychology and Education, 32(2), 155–170.
Case, C., & Dalley, T. (2003). The handbook of art therapy. Guilford Press.
Chambala, A. (2008). Anxiety and art therapy: Treatment in the public eye. Journal of Art Therapy Association, 25(4), 187–189.
Dadsetan, P. (2005). Evaluation of child’s personality based on graphical tests (4th ed.). Roshd.
Djiwandono, S. E. W. (2005). Konseling dan terapi dengan anak dan orangtua. Gramedia.
Durualp, E., & Altay, N. (2012). A comparison of emotional indicators and depressive symptom levels of school-age children with and without cancer. Journal of Pediatric Oncology Nursing, 29(4), 232–239.
Dye, M. (2018). Evaluating the benefits of art therapy interventions with grieving children [Educational Specialist thesis]. University of Mississippi.
Fauziyyah, S. A., Iftidil, I., & Putri, Y. E. (2020). Art therapy sebagai penyaluran emosi anak. Indonesian Journal of School Counseling, 5(3), 109–114.
Guex, P. (1994). An introduction to psycho-oncology. Routledge.
Haryani, R. I. (2019). Pembentukan karakter tanggung jawab di taman kanak-kanak Islam Budi Mulia Padang. Jurnal Ilmiah Potensia, 4(2), 105–114.
Hussain, S. (2010). Art therapy for children who have survived disaster. Virtual Mentor, 12(9), 750–753.
Kalkman, M. E., & Naumburg, M. (1947). Studies of the “free” art expression of behavior problem children and adolescents as a means of diagnosis and therapy. Teachers College, Columbia University.
Ningrum, N. N. (2020). Pembelajaran menggambar melatih motorik halus dan sosial bagi anak. Irama, 2(2), 18–21.
Priyanto, A. (2014). Pengembangan kreativitas pada anak usia dini melalui aktivitas bermain. Jurnal Ilmiah Guru “COPE”, 18(2), 21–28.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Nina Nursetia Ningrum, Apsari Wiba Pamela
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
