Pengaruh metode latihan dan kemampuan motorik terhadap keterampilan bermain bola tangan
DOI:
https://doi.org/10.17509/jpp.v20i1.24557Keywords:
metode latihan, motor abilityAbstract
Tujuan penelitian ini untuk mengkaji mengenai pengaruh metode latihan yang dikaitkan dengan tingkat kemampuan motorik terhadap hasil keterampilan bermain bola tangan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan desain faktorial 2 x 2. Populasi dari penelitian ini adalah atlet bola tangan Kabupaten Cirebon dengan jumlah 52 orang. Perlakuan dilakukan sebanyak 12 kali selama 30 hari. Pembagian kelompok dibentuk berdasarkan kemampuan motorik sebanyak empat kelompok yaitu: atlet kemampuan motorik tinggi dengan perlakuan Small Sided Games (kelompok a); atlet kemampuan motorik tinggi dengan perlakuan Small Sided Games dan Team Games Tournament (kelompok b); atlet kemampuan motorik rendah dengan perlakuan Small Sided Games (kelompok c); atlet kemampuan motorik rendah dengan perlakuan Small Sided Games dan Team Games Tournament (kelompok d). Instrumen penelitian ini untuk keterampilan bermain bola tangan menggunakan The Handball Tactical Performance Evaluation (HTPE), dan tes kemampuan motorik menggunakan (Barrow Motor Ability Test). Hasil dari penelitian ini adalah 1) Secara keseluruhan metode latihan dan kemampuan motorik memberikan pengaruh terhadap keterampilan bermain bola tangan; 2) Terdapat interaksi antara metode latihan dan kemampuan motorik terhadap keterampilan bermain pada permainan bola tangan; 3) Terdapat perbedaan pengaruh metode latihan SSG dengan metode latihan SSG dan TGT terhadap kemampuan keterampilan bermain bola tangan pada atlet yang mempunyai kemampuan motorik tinggi; 4) metode latihan SSG dan TGT lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan bermain bola tangan pada atlet yang mempunyai kemampuan motorik tinggi dan rendah.
References
Aguiar, M., Botelho, G., Lago, C., Maças, V., & Sampaio, J. (2012). A review on the effects of soccer small-sided games. Journal of Human Kinetics, 33, 103–113. https://doi.org/10.2478/v10078-012-0049-x
Bayios, I., & Boudolos, K. (1996). Accuracy and throwing velocity in handball. Journal of Human Movement Studies, 1, 42–45.
Coutinho, D. A. M., Reis, S. G. N., Gonçalves, B. S. V., Silva, A. M. P. e, Sampaio, A. J. da E., & Leite, N. M. C. (2016). Manipulating the number of players and targets in team sports: Small-sided games during physical education classes. Revista de Psicología del Deporte, 25(1), 169–177.
Ferreira, A. L. T. D., Graça, A. B. S., & Estriga, M. L. D. (2018). Development and validation of an individual technical-tactical assessment system at handball: The handball tactical performance evaluation (HTPE). Journal of Physical Education and Sport, 14(3), 141–154.
Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2012). How to design and evaluate research in education (8th ed.). McGraw-Hill.
Gunawan. (2012). Pengaruh metode latihan dan kemampuan motorik terhadap ketepatan servis lompat bolavoli. Jurnal ILARA, 3(2), 95–101.
Halouani, J., Chtourou, H., Gabbett, T., Chaouachi, A., & Chamari, K. (2014). Small-sided games in team sports training: A brief review. Journal of Strength & Conditioning Research, 28(12), 3594–3618.
Harrison, C. B., Gill, N. D., Kinugasa, T., & Kilding, A. E. (2015). Development of aerobic fitness in young team sport athletes. Sports Medicine, 45, 969–983. https://doi.org/10.1007/s40279-015-0330-y
Iacono, A. D., Eliakim, A., & Meckel, Y. (2015). Improving fitness of elite handball players: Small-sided games vs. high-intensity intermittent training. Journal of Strength & Conditioning Research, 29(3), 835–843.
Lidor, R., Argov, E., & Daniel, S. (1998). Abilities of women: Novice and skilled players of team handball. Perceptual and Motor Skills, 86, 279–288.
Ma’mun, A., & Saputra, Y. M. (2000). Perkembangan gerak dan belajar gerak. Departemen Pendidikan Nasional.
Matthys, S. (2016). Talented in action: Development and handball players [Doctoral dissertation]. Ghent University.
Metzler, M. W. (2005). Instructional models for physical education (2nd ed.). Holcomb Hathaway Publishers.
Wang, J. (2016). Key principles of open motor-skill training for peak performance. Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 87(8), 31–36. https://doi.org/10.1080/07303084.2016.1216341
Zwierko, T., Florkiewicz, B., Fogtman, S., & Kszak-Krzyżanowska, A. (2014). The ability to maintain attention during visuomotor task performance in handball players and non-athletes. Central European Journal of Sport Sciences and Medicine, 7(3), 99–106.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2020 Mukhlisin, Amung Ma’mun, Nuryadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
