Modul elektronik berbasis kearifan lokal ekowisata mangrove menggunakan 3D PageFlip Professional untuk sekolah dasar
DOI:
https://doi.org/10.17509/jpp.v22i3.50562Keywords:
3d pageflip professional, ekowisata mangrove, modul elektronik, sekolah dasarAbstract
Kurikulum 2013 menuntut untuk dapat mengintegrasikan kearifan atau potensi yang ada di daerah, sehingga diperlukan sebuah bahan ajar yang mendukung yaitu bahan ajar berbasis kearifan lokal. Salah satu kearifan lokal yang dapat diintegrasikan ke dalam proses pembelajaran adalah Ekowisata Mangrove Pangkal Babu. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berupa modul elektronik berbasis Ekowisata Mangrove Pangkal Babu yang valid. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development), dengan menggunakan model pengembangan ADDIE akan tetapi hanya sampai tahapan pengembangan (Development). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat kelayakan modul elektronik aspek bahasa didapatkan dari validator bahasa dengan rata-rata 4,28 termasuk dalam kategori sangat layak, tingkat kelayakan media dengan rata-rata 4,58 termasuk dalam kategori sangat layak, tingkat kelayakan materi dengan rata-rata 4,59 termasuk dalam kategori sangat layak. Sedangkan hasil dari validasi praktisi dengan rata-rata 4,49 termasuk dalam kategori sangat layak. Serta keterbacaan modul elektronik bagi siswa dengan rata-rata 3,92 termasuk kategori baik, dan keterpakaian modul elektronik dengan rata-rata 3,81 termasuk kategori baik. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pengembangan modul elektronik berbasis Ekowisata Mangrove Pangkal Babu menggunakan aplikasi 3D PageFlip Professional layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran di kelas IV Sekolah Dasar.
References
Acesta, A., Sumantri, M. S., & Fahrurrozi. (2020). Developing multiple intelligence-based natural science learning module to improve elementary school students’ higher order thinking skills. Indonesian Journal of Learning and Instruction, 3(2), 111–118. https://doi.org/10.25134/ijli.v3i2.3681
Afifah, A. (2020). Pengembangan e-modul pada mata kuliah kompetensi pembelajaran di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, Universitas Negeri Jakarta. Jurnal Pensil: Pendidikan Teknik Sipil, 9(2), 117–124.
Agustina, A. (2018). Upaya meningkatkan kemampuan guru menerapkan bahan ajar di SMA Negeri 3 Ogan Komering Ulu. Jurnal Educative: Journal of Education Studies, 3(1), 16–29.
Alqomayi, S. (2018). Kearifan lokal berbasis Islam dalam pelestarian lingkungan hidup. IBDA`: Jurnal Kajian Islam dan Budaya, 10(1), 15–29. https://doi.org/10.24090/ibda.v10i1.46
Asrial, Syahrial, Kurniawan, D. A., & Anandari, Q. S. (2020). Digitalization of ethno constructivism based module for elementary school students. Jurnal Ilmu Pendidikan, 25(1), 33–42. https://doi.org/10.17977/um048v25i1p33-41
Asrial, Syahrial, Kurniawan, D. A., Maryono, M., Nugroho, P., & Perdana, R. (2019). Etno-social knowledge: How does knowledge of basic school teachers in Indonesia? Journal of Education and Learning, 13(4), 583–588. https://doi.org/10.11591/edulearn.v13i4.13739
Asrial, Syahrial, Maison, Kurniawan, D. A., & Piyana, S. O. (2020). Ethnoconstructivism e-module to improve perception, interest, and motivation of students in class V elementary school. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 9(1), 1–12. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v9i1.19222
Astalini, Kurniawan, D. A., Perdana, R., & Kurniasari, D. (2018). Identification of student attitudes toward physics learning at Batanghari District High School. The Educational Review, USA, 2(9), 475–484. https://doi.org/10.26855/er.2018.09.003
Astalini, Kurniawan, D. A., Sulistiyo, U., Perdana, R., & Susbiyanto, S. (2019). Assessment motivation in physics subjects for senior high school. International Journal of Online and Biomedical Engineering (IJOE), 15(11), 4–15.
Bakar, R., & Mohamed, S. (2008). Teaching using information and communication technology: Do trainee teachers have the confidence? International Journal of Education and Development using Information and Communication Technology (IJEDICT), 4(1), 5–12.
Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. Springer.
Budiarti, R. S., Harlis, & Natalia, D. (2020). High order thinking skills for biology education: Applied microbiology learning videos based on Jambi local wisdom. Universal Journal of Education Research, 8(2), 689–694.
Budiman, H. (2017). Peran teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 31–43.
Citraningrum, D. M. (2016). Pengembangan bahan ajar menyimak-berbicara untuk siswa SMP dengan pendekatan kontekstual. BELAJAR BAHASA: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(2), 1–12.
Darmadi, H. (2018). Educational management based on local wisdom (descriptive analytical studies of culture of local wisdom in West Kalimantan). Journal of Education, Teaching and Learning, 3(1), 135–145.
Fitriyani. (2017). Pembelajaran menggunakan media 3D Pageflip Professional dan media Catamsia Studio 8 pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit di kelas X SMA Islam Al-Arief Muaro Jambi [Skripsi]. Universitas Jambi.
Ghaliyah, S., Bakri, F., & Siswoyo, S. (2015). Pengembangan modul elektronik berbasis model learning cycle 7E pada pokok bahasan fluida dinamik untuk siswa SMA kelas XI. In Prosiding Seminar Nasional Fisika (E-Journal), 4, SNF2015-II.
Habibi, M., Chandra, C., & Azima, N. F. (2019). Pengembangan bahan ajar menulis puisi sebagai upaya mewujudkan literasi sastra di sekolah dasar. Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED, 9(1), 8–16.
Ilhami, A., Riandi, R., & Sriyati, S. (2019). Implementation of science learning with local wisdom approach toward environmental literacy. In Journal of Physics: Conference Series, 1157(2), 022030. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1157/2/022030
Imansari, N., & Sunaryantiningsih, I. (2016). Pengembangan e-modul mata kuliah work shop electrical installation di pendidikan teknik elektro. VOLT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro, 2(1), 11–16.
Kurnia, T. D., Lati, C., Fauziah, H., & Trihanton, A. (2019). Model Addie untuk pengembangan bahan ajar berbasis kemampuan pemecahan masalah berbantuan 3D Pageflip. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika (SNPM), 1(1), 516–525.
Kuswono, K., & Khaeroni, C. (2017). Pengembangan modul sejarah pergerakan Indonesia terintegrasi nilai karakter religius. Historia, 5(1), 31–42. https://doi.org/10.24127/hj.v5i1.730
Lubna, S. (2017). Penyusunan bahan ajar bahasa Indonesia bagi penutur asing (BIPA) untuk pebelajar anak. Tuah Talino, 11(11), 83–94.
Marfai, M. A. (2012). Pengantar etika lingkungan dan kearifan lokal. Gadjah Mada University Press.
Nafiati, D. A. (2017). Motivation, creativity, and self-confidence as forming factors of economic learning autonomy. Dinamika Pendidikan, 12(2), 182–195. https://doi.org/10.15294/dp.v12i2.13566
Ningrum, E., Nandi, N., & Sungkawa, D. (2018). The impact of local wisdom-based learning model on students’ understanding on the land ethic. IOP Conference Series: Earth and Environmental Science, 145(1), 012086. https://doi.org/10.1088/1755-1315/145/1/012086
Nurjannati, R. D., Holiwarni, B., & Haryati, S. (2017). Pengembangan media pembelajaran siswa berbasis Lectura Inspire sebagai multimedia interaktif pada pokok bahasan ikatan kimia di SMA/sederajat [Doctoral dissertation, Universitas Riau].
Parsania, P. S., Chavda, N. M., & Kamani, K. C. (2015). Information and communication technology & its impact in improving the teaching and learning of English language. International Journal of Computer Science Engineering and Information Technology Research (IJCSEITR), 5(3), 1–6.
Putra, K. W. B., Wirawan, I. M. A., & Pradnyana, G. A. (2017). Pengembangan e-modul berbasis model pembelajaran discovery learning pada mata pelajaran “Sistem Komputer” untuk siswa kelas X multimedia SMK Negeri 3 Singaraja. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 14(1), 40–49. https://doi.org/10.23887/jptk.v14i1.9880
Raihan, S., Haryono, & Ahmadi, F. (2018). Development of scientific learning e-book using 3D Pageflip Professional program. Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology, 7(1), 7–14.
Rufii, R. (2015). Developing module on constructivist learning strategies to promote students’ independence and performance. International Journal of Education, 7(1), 18–29. https://doi.org/10.5296/ije.v7i1.6675
Sahin, A. (2014). The role of information and communication technologies in schools: Perspectives of teachers. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 3(2), 112–124. https://doi.org/10.6007/ijarped/v3-i2/919
Sanjaya, A. (2014). Persepsi civitas akademika FIP UNNES mengenai Kurikulum 2013 ditinjau dari sub-kultur budaya Jawa Tengah (sebuah studi etnografi). Indonesian Journal of Curriculum and Educational Technology Studies, 2(2), 17–25.
Sibarani, R. (2018). The role of local wisdom in developing friendly city. IOP Conference Series: Earth and Environmental Science, 126(1), 012094. https://doi.org/10.1088/1755-1315/126/1/012094
Sitohang, R. (2014). Mengembangkan bahan ajar dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SD. Jurnal Kewarganegaraan, 23(2), 13–24.
Subali, B., Sopyan, A., & Ellianawati, E. (2015). Developing local wisdom based science learning design to establish positive character in elementary school. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 11(1), 1–7.
Sukasni, A., & Efendy, H. (2017). The problematic of education system in Indonesia and reform agenda. International Journal of Education, 9(3), 183–199. https://doi.org/10.5296/ije.v9i3.11705
Suyatna, A., Maulina, H., Rakhmawati, I., & Khasanah, R. A. N. (2018). Electronic versus printed book: Comparison study on the effectivity of senior high school physics book. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 7(4), 391–398. https://doi.org/10.15294/jpii.v7i4.14437
Tapper, H., Swarts, P., Twinomugisha, A., Kumar, S., Mikkonen, J., Hooker, M., ... & Brannigan, N. (2011). Thematic paper: ICT, education, development, and the knowledge society. GeSCI, 2(1), 355–373.
Yanti, R. Y., Aminoto, T., & Pujaningsih, F. B. (2017). 3D PageFlip Professional: Pengembangan modul elektronik fisika. Edu-Fisika, 2(1), 12–20.
Yustesia, A. (2017). Konsep kearifan lokal Barifola dan implementasi pada pendidikan abad 21. In Seminar Nasional Universitas Negeri Malang.
Zahroh, H. (2017). Pengembangan model bahan ajar video kreatif terpimpin edukatif (KTE) untuk pembelajaran menulis karya ilmiah sederhana peserta didik kelas IX SMP Mamba’unur Bululawang. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 3(1), 469–482.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Ayyesha Dara Fayola, Rizky Octa Dwi Saputro, Heri Dermawan, Muhammad Toto Nugroho, Syahrina Anisa Pulungan, Asep Nurjamin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
