Development of comic learning media to improve learning outcomes in the maintenance of automotive components
DOI:
https://doi.org/10.17509/jpp.v24i1.66877Keywords:
addie, comic learning media, learning outcomes, responseAbstract
Penggunaan media pembelajaran yang belum efisien menyebabkan rendahnya hasil belajar peserta didik. Menyikapi permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk membuat media pembelajaran komik untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi Pemeliharaan Komponen Otomotif. Media pembelajaran komik dikembangkan menggunakan metode Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation (ADDIE). Tahapan implementasi media pembelajaran komik ini dilakukan terhadap 31 sampel dengan metode pre-experimental dengan one group pretest-posttest design. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan lembar kelayakan untuk media pembelajaran dan instrumen tes dan angket untuk hasil belajar. Uji validitas media pembelajaran dilakukan menggunakan teknik CVR dan CVI, sedangkan uji validitas instrumen tes dan angket dengan cara menghitung persentase kelayakan. Media pembelajaran komik yang dikembangkan memiliki unsur warna, gambar, dialog, alur cerita, materi, dan kuis tentang Pemeliharaan Komponen Otomotif. Penilaian kelayakan media pembelajaran komik mendapatkan skor CVI sebesar 1 dan skor CVR sebesar 1. Skor ini menunjukkan bahwa expert sepakat memberikan nilai sangat layak terhadap media pembelajaran komik untuk diimplementasikan dalam pembelajaran. Implementasi media pembelajaran komik memberikan hasil terhadap peningkatan hasil belajar dengan N-gain sebesar 0,45. Hasil lainnya adalah bahwa peserta didik memberikan respons positif terhadap media pembelajaran komik. Penulis merekomendasikan bahwa media pembelajaran komik layak digunakan sebagai media pembelajaran tambahan untuk melengkapi media lain yang telah digunakan oleh guru.
References
Aini, R. (2020). Pelatihan menetapkan kriteria ketuntasan minimal (KKM) dalam meningkatkan kompetensi guru UPTD SD Negeri Tlokoh 2 Kecamatan Kokop Kabupaten Bangkalan pada tahun pelajaran 2019/2020. Jurnal Pendidikan & Pembelajaran, 6(1), 74-82.
Chandrianto, R., Dwicahyo, D., Salajun, B. G., & Rachman, A. (2022). Pemanfaatan internet sebagai media pembelajaran bagi mahasiswa. In SNESTIK: Seminar Nasional Teknik Elektro, Sistem Informasi, dan Teknik Informatika. Fakultas Teknik Elektro dan Teknologi Informasi-Institut Teknologi Adhi Tama Surabaya.
Gunawan, P., & Sujarwo, S. (2022). Pemanfaatan komik sebagai media pembelajaran sejarah dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Kronik: Journal of History Education and Historiography, 6(1), 39-44.
Irawan, L., Yulaini, E., & Januardi, J. (2019). Pengaruh pembelajaran komik terhadap hasil belajar peserta didik akuntansi di SMK PGRI 1 Palembang tahun pelajaran 2019/2020. Jurnal Neraca, 3(1), 99-107.
Jarmita, N., Chandrawati, A. E., & Zulfiati, Z. (2020). Pengembangan media seven in one ditinjau dari uji kelayakan dan uji kepraktisan di kelas X MI/SD di Banda Aceh. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA, 21(1), 111-126.
Kanti, F. E., Suyadi, B., & Hartanto, W. (2018). Pengembangan media pembelajaran komik digital pada kompetensi dasar sistem pembayaran dan alat pembayaran untuk peserta didik kelas X IPS di MAN 1 Jember. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 12(1), 135-141. https://doi.org/10.19184/jpe.v12i1.7642
Lawshe, C. H. (1975). A quantitative approach to content validity. Personnel Psychology, 28(4), 563-567. https://doi.org/10.1111/j.1744-6570.1975.tb01393.x
Lenaini, I. (2021). Teknik pengambilan sampel purposive dan snowball sampling. HISTORIS: Jurnal Kajian, Penelitian & Pengembangan Pendidikan Sejarah, 6(1), 33-39.
Marlinasari, M., Mashuri, M. T., & Solehah, G. H. (2018). Pengaruh pembelajaran komik terhadap minat belajar kimia peserta didik pada materi koloid di kelas XI MIA MAN 1 Banjarmasin. Dalton: Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia, 1(1), 30-33. http://dx.doi.org/10.31602/dl.v1i1.1499
Muchlison, A. (2022). Implementasi supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru dalam menetapkan kriteria ketuntasan minimal (KKM) pada guru bidang studi SD Negeri 1 Pucanglaban Tulungagung semester genap tahun pelajaran 2019/2019. Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan, 2(1), 1-10.
Narestuti, A. S., Sudiarti, D., & Nurjanah, U. (2021). Penerapan media pembelajaran komik digital untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi, 6(2), 305-317.
Rahmasari, H. (2020). Penggunaan media YouTube sebagai solusi media pembelajaran bahasa Arab di masa pandemi. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(1), 23-41. https://doi.org/10.18196/mht.v3i1.11362
Rosyida, A. (2019). Pengembangan media komik untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Agama, 11(1), 47-63.
Sasmita, R. S. (2020). Pemanfaatan internet sebagai sumber belajar. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 2(1), 99-103. https://doi.org/10.31004/jpdk.v2i1.603
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Shofiah, T., Nurazizah, N., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928-3936.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pratidina Evadianty, Ida Hamidah, Ibnu Mubarak
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
