Tantangan dalam penulisan artikel abstrak penelitian untuk publikasi
DOI:
https://doi.org/10.17509/jpp.v20i2.24264Keywords:
abstrak, menulis artikel, tantanganAbstract
Abstrak merupakan bagian pertama yang ditinjau oleh pembaca sebelum memutuskan untuk membaca sebuah penelitian secara keseluruhan. Dalam praktiknya, penulisan abstrak dianggap mudah sehingga kadang kurang diperhatikan. Faktanya, menulis abstrak itu sangat susah karena banyak abstrak yang kurang berkualitas. Oleh karena itu, penelitian ini secara khusus menganalisis secara mendalam mengenai permasalahan atau tantangan yang dihadapi oleh mahasiswa S2 dalam menulis abstrak. Peneliti menggunakan desain penelitian kualitatif dengan melibatkan 10 orang mahasiswa S2 jurusan Bahasa Inggris di Universitas Pendidikan Indonesia yang telah berhasil mempublikasikan artikel mereka dalam skala internasional. Data ini dikumpulkan menggunakan kuesioner terbuka yang terdiri atas 4 item pertanyaan yang berkaitan. Dan dari hasil penelitian diketahui bahwa kebanyakan mahasiswa (8 dari 10 orang) mengaku kesulitan untuk menulis abstrak yang informatif, efektif, padat, dan jelas dalam 250 kata. Sedangkan dua yang lainnya mengaku kesulitan menemukan penerbit yang cocok dan mengevaluasi kualitas abstrak yang ditulis sendiri. Oleh karena itu, untuk ke depannya mahasiswa diharapkan untuk mengikuti pelatihan ataupun konferensi mengenai penulisan abstrak yang baik, banyak membaca referensi dari jurnal yang terpercaya, dan berkonsultasi dengan ahli.
References
Abdollahpour, Z., & Gholami, J. (2018). Rhetorical structure of the abstracts of medical sciences research articles. La Prensa Medica Argentina, 105(2), 1–5.
Andrade, C. (2011). How to write a good abstract for a scientific paper or conference presentation. Indian Journal of Psychiatry, 53(2), 172–175. https://doi.org/10.4103/0019-5545.82558
Ary, D., Jacobs, L. C., Sorensen, C., & Razavieh, A. (2014). Introduction to research in education (9th ed.). Wadsworth.
Bunton, D. (2002). Generic moves in Ph.D. thesis introductions. In J. Flowerdew (Ed.), Academic discourse (pp. 57–75). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315838069-11
Çakır, H. (2016). Native and non-native writers’ use of stance adverbs in English research article abstracts. Open Journal of Modern Linguistics, 6, 85–96. https://doi.org/10.4236/ojml.2016.62008
Fadhliy, F. Z., Emzir, E., & Lustyantie, N. (2018). Exploring cognitive process of research topic selection in academic writing. English Review: Journal of English Education, 7(1), 166–177. https://doi.org/10.25134/erjee.v7i1.1535
Foerster, B. R., Lasky, J. R., Wagner, H. H., & Urban, D. L. (2018). Comparing methods for detecting multilocus adaptation with multivariate genotype-environment associations. Molecular Ecology, 27(9), 2215–2233. https://doi.org/10.1111/mec.14584
Foote, M. (2006). Some concrete ideas about manuscript abstracts. Chest, 129(5), 1375–1377. https://doi.org/10.1378/chest.129.5.1375
George Mason University. (2020). Writing an abstract. The Writing Center. https://writingcenter.gmu.edu/guides/writing-an-abstract
Hyland, K. (2009). Academic discourse: English in a global context. Continuum.
Hyland, K. (2013). Disciplinary discourses: Social interactions in academic writing. University of Michigan Press.
Hyland, K., & Tse, P. (2005). Hooking the reader: A corpus study of evaluative that in abstracts. English for Specific Purposes, 24(2), 123–139. https://doi.org/10.1016/j.esp.2004.02.002
Jalalian, M. (2012). Writing an eye-catching and evocative abstract for a research article: A comprehensive and practical approach. Electronic Physician, 4(3), 520–525. https://doi.org/10.14661/2012.520-524
Murray, R., & Newton, M. (2008). Facilitating writing for publication. Physiotherapy, 94, 29–34. https://doi.org/10.1016/j.physio.2007.06.004
Papanas, N., Georgiadis, G., Maltezos, E., & Lazarides, M. K. (2012). Writing a research abstract: Eloquence in miniature. International Angiology, 31(3), 297–302.
Paris, D., & Winn, M. T. (2018). Humanizing research: Decolonizing qualitative inquiry with youth and communities. SAGE Publications. https://doi.org/10.4135/9781544329611
Prihatmi, T. N. (2017). English academic writing bagi mahasiswa di Institut Teknologi Nasional Malang: Hambatan dan solusi. Prosiding SENIATI, cV54.4. https://ejournal.itn.ac.id/index.php/seniati/article/view/1866
Slade, C., & Perrin, R. (2010). Form and style: Research papers, reports, theses (13th ed.). Wadsworth Cengage Learning.
Supatranont, P. (2012). Developing a writing template of research article abstracts: A corpus-based method. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 66, 144–156. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2012.11.256
Swales, J. M. (2011). Aspects of article introductions. University of Michigan Press.
Walden University. (2020). Abstracts - Common assignments - Academic guides at Walden University. https://academicguides.waldenu.edu/writingcenter/assignments/abstracts
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2020 Lailatul Khikmah, Eri Kurniawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
