Efektivitas metode P2R untuk meningkatkan Kecepatan Efektif Membaca (KEM) mahasiswa calon guru Bahasa Indonesia

Abstract

Membaca merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang tidak kalah penting dibandingkan dengan keterampilan bahasa lainnya seperti menyimak, berbicara, dan menulis. Di zaman sekarang yang sedang marak dan berkembang pesatnya teknologi, mahasiswa lebih memilih untuk facebook, twitter, chatting, dan lain-lain dibandingkan dengan membaca jurnal atau artikel. Ini menunjukkan bahwa minat membaca di kalangan mahasiswa perlu ditingkatkan. Salah satu cara yang dapat ditempuh adalah dengan memiliki keterampilan membaca cepat dengan metode P2R. Metode P2R merupakan salah satu metode atau strategi yang dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan membaca. Metode P2R terdiri atas tahap preview, read, dan review yang biasanya digunakan sebagian besar pembaca cepat dan efisien. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendapatkan data tentang kecepatan efektif membaca (KEM) mahasiswa calon guru Bahasa Indonesia dan upaya peningkatannya melalui metode P2R. Populasi penelitian ini adalah semua mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia, dan Daerah Universitas Almuslim sebanyak 149 mahasiswa. Sampel penelitian 30% dari jumlah populasi atau sebanyak 45 mahasiswa calon guru Bahasa Indonesia Universitas Almuslim yang diambil secara random. Jenis penelitian adalah penelitian eksperimen (true experimental) dan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode P2R efektif diterapkan untuk meningkatkan kecepatan efektif membaca mahasiswa calon guru Bahasa Indonesia, FKIP Universitas Almuslim tahun ajaran 2015/2016. Hal ini terbukti dari hasil tes dan hasil observasi yang diperoleh peneliti. Hasil postes menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar KEM sementara hasil observasi terlihat pembelajaran dengan metode P2R mahasiswa sangat antusias, lebih aktif, serta lebih termotivasi dalam mengikuti pembelajaran. Selain itu, hasil angket juga menunjukkan bahwa metode P2R mendapat respons positif dari mahasiswa, mahasiswa merasa metode P2R sangat membantu dan memudahkan mahasiswa dalam membaca. Berdasarkan hasil tes dan observasi, dan angket dapat disimpulkan bahwa metode P2R efektif dalam meningkatkan kecepatan efektif membaca mahasiswa calon guru Bahasa Indonesia, FKIP Universitas Almuslim tahun ajaran 2015/2016.