Kajian persepsi mahasiswa terkait penerapan program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) di Fakultas Teknik Elektro Universitas Telkom
DOI:
https://doi.org/10.17509/jpp.v22i2.47110Keywords:
fakultas teknik elektro, mbkm, persepsi mahasiswa, universitas telkomAbstract
Makalah ini mengkaji respons mahasiswa Fakultas Teknik Elektro Universitas Telkom terkait kegiatan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang dilaksanakan selama tahun 2021. Kajian dilaksanakan berdasarkan hasil survei kuantitatif yang diselenggarakan oleh SPADA DIKTI sebagai rangkaian program MBKM nasional. Meskipun responden survei secara keseluruhan mencakup mahasiswa, dosen, dan tenaga kependidikan, makalah ini membatasi responden hanya mahasiswa. Dalam survei, secara khusus pertanyaan kuesioner memiliki tiga topik bahasan, yakni pra-pelaksanaan, pelaksanaan, serta evaluasi MBKM. Hasil survei menunjukkan bahwa secara umum, mahasiswa merespons secara positif (tertarik) dengan kegiatan MBKM. Sebanyak 87,75% mahasiswa menganggap bahwa kegiatan MBKM dapat memperluas wawasan dan kompetensi tambahan mahasiswa; serta sebanyak 76,3% mahasiswa merasa bahwa pengetahuan yang diperoleh dianggap relevan dengan kebutuhan di masa mendatang. Di sisi lain, terdapat beberapa hal untuk diperbaiki, antara lain, kelengkapan panduan kegiatan baik terkait akademik maupun operasional perlu disediakan secara lengkap dan mudah diperoleh. Selain itu, perguruan tinggi perlu berpartisipasi lebih aktif dalam melakukan sosialisasi, khususnya melalui kanal informasi resmi, media sosial, dan kanal komunitas.
References
Ansar, dkk. (2017). The influence of school culture on the performance of high school English teachers in Gorontalo Province. International Journal of Education and Research, 5(10), 35–48.
Arifin, S., & Muslim, M. (2020). Tantangan implementasi kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka pada perguruan tinggi Islam swasta di Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 3(1). https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v3i1.589
Baharuddin, M. R. (2021). Adaptasi kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (Fokus: Model MBKM Program Studi). Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 4(1), 195–205.
Faiz, A., & Purwati, P. (2021). Koherensi program pertukaran pelajar kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka dan general education. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 649–655. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.378
Fatmawati, E. (2020). Dukungan perpustakaan dalam implementasi "Kampus Merdeka dan Merdeka Belajar". Jurnal Pustaka Ilmiah, 6(2), 1076–1087.
Fuadi, T. M., & Aswita, D. (2021). Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM): Bagaimana penerapan dan kendala yang dihadapi oleh perguruan tinggi swasta di Aceh. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 5(2), 603–614.
Harahap, N. J. (2019). Mahasiswa dan revolusi industri 4.0. Jurnal Ecobisma, 6(1).
Kodrat, D. (2021). Industrial mindset of education in Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) policy. Jurnal Kajian Peradaban Islam, 4(1), 9–14. https://doi.org/10.47076/jkpis.v4i1.60
Lee, C. S., & Chao, C. W. (2013). Intention to “leave” or “stay” - The role of internship organization in the improvement of hospitality students’ industry employment intentions. Asia Pacific Journal of Tourism Research, 18(7), 749–765.
Nofia, N. N. (2020). Analisis tantangan implementasi kebijakan “Merdeka Belajar Kampus Merdeka” pada perguruan tinggi Islam negeri di Indonesia. PRODU: Prokurasi Edukasi - Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 61–72.
Rusadi, B. E., Widyanto, R., & Lubis, R. R. (2019). Analisis learning and innovation skills mahasiswa PAI melalui pendekatan saintifik dalam implementasi keterampilan abad 21. Conciencia, 19(2), 112–131. https://doi.org/10.19109/conciencia.v19i2.4323
Simatupang, E., & Yuhertiana, I. (2021). Merdeka Belajar Kampus Merdeka terhadap perubahan paradigma pembelajaran pada pendidikan tinggi: Sebuah tinjauan literatur. Jurnal Bisnis, Manajemen dan Ekonomi, 2(2), 30–38.
Siregar, N., Sahirah, R., & Harahap, A. A. (2020). Konsep Kampus Merdeka Belajar di era revolusi industri 4.0. Fitrah: Journal of Islamic Education, 1(1), 141–157.
Sopiansyah, D., Masruroh, S., Zaqiah, Q. Y., & Erihadiana, M. (2022). Konsep dan implementasi kurikulum MBKM (Merdeka Belajar Kampus Merdeka). Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 4(1), 34–41. https://doi.org/10.47467/reslaj.v4i1.458
Sudaryanto, Widayati, W., & Amalia, R. (2020). Konsep Merdeka Belajar-Kampus Merdeka dan aplikasinya dalam pendidikan bahasa (dan sastra) Indonesia. Kode: Jurnal Bahasa, 9(2), 78–93.
Susilawati, N. (2021). Merdeka Belajar dan Kampus Merdeka dalam pandangan filsafat pendidikan humanisme. Jurnal Sikola, 2(3), 203–219.
Widiyono, A., Irfana, S., & Firdausia, K. (2021). Implementasi Merdeka Belajar melalui Kampus Mengajar Perintis di sekolah dasar. Metodik Didaktik, 16(2), 102–107.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Favian Dewanta
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
