Implementasi model hybrid learning pada proses pembelajaran mata kuliah Statistika II di Prodi Manajemen FPEB UPI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan model hybrid learning yaitu model pembelajaran yang mengombinasikan metode tatap muka dengan metode e-learning, serta melakukan pengukuran terhadap pengaruh dari implementasi model tersebut terhadap prestasi belajar mahasiswa. Model hybrid learning yang dikembangkan ditujukan untuk pembelajaran mata kuliah Statistika II di Prodi Manajemen UPI. Penelitian dilaksanakan selama 8 bulan dengan tahapan penelitian yang meliputi pengembangan model, uji coba model, dan perbaikan model berdasarkan hasil uji coba. Hasil penelitian menunjukkan penerapan metode hybrid learning kurang cocok diterapkan pada mata kuliah Statistika II yang lebih bersifat kuantitatif. Hal ini terlihat dari nilai hasil ujian mahasiswa yang lebih rendah dibandingkan dengan penggunaan metode konvensional. Untuk mata kuliah yang bersifat kuantitatif ternyata keberadaan dosen secara fisik masih sangat diperlukan.