Program pelatihan wasit bola basket tingkat pemula: sebuah studi eksperimen
DOI:
https://doi.org/10.17509/jpp.v19i2.19762Keywords:
performa wasit bola basket, program pelatihan, program pembelajaran, wasit bola basketAbstract
Melihat kinerja tugas wasit basket merupakan suatu hal yang penting dalam sebuah pertandingan karena akan menyangkut hasil yang diperoleh dalam pertandingan basket. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menguji pengaruh dari pengembangan wasit melalui program pembelajaran asynchronous learning, program pembelajaran campuran, dan program pembelajaran melalui metode konvensional dan melihat hubungan antara nilai pengetahuan wasit dengan performa wasit saat memimpin pertandingan. Metode dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain a three-treatment counterbalanced design, sebanyak 30 sampel yang digunakan dalam penelitian ini dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan format evaluasi wasit basket yang dikeluarkan oleh Perbasi. Teknik pengolahan data menggunakan software Minitab 17 dengan menggunakan paired t test sample. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan program pembelajaran asynchronous learning terhadap kinerja wasit bola basket. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan program pembelajaran campuran terhadap kinerja wasit bola basket. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan program pembelajaran konvensional terhadap kinerja wasit bola basket. 4) Terdapat hubungan yang signifikan antara ilmu pengetahuan wasit dengan performa wasit. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu betapa pentingnya memilih program pembelajaran atau pelatihan guna meningkatkan pemahaman dan performa wasit basket.
References
Adé, D., Ganière, C., & Louvet, B. (2018). The role of the referee in physical education lessons: Student experience and motivation. Physical Education and Sport Pedagogy, 1–13. https://doi.org/10.1080/1740899.2018.1455818
Briggs, L. J., & Ackerman, A. S. (1977). Instructional design: Principles and applications. Educational Technology Publications.
Cantoni, V., Cellario, M., & Porta, M. (2004). Perspectives and challenges in e-learning: Towards natural interaction paradigms. Journal of Visual Languages and Computing, 15(5), 333–345. https://doi.org/10.1016/j.jvlc.2003.10.002
Clark, D. (2002). Psychological myths in e-learning. Medical Teacher, 24(6), 598–604. https://doi.org/10.1080/142159021000063916
FIBA. (2010). Peraturan resmi bola basket 2010. https://mainbasket.files.wordpress.com/2011/07/peraturan-resmi-bola-basket-2010.pdf
Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, E. (2012). How to design and evaluate research in education (8th ed.). McGraw-Hill.
Ha, J., Lee, K., & Ok, G. (2016). From development of sport to development through sport: A paradigm shift for sport development in South Korea. The International Journal of the History of Sport, 33(10), 1022–1039. https://doi.org/10.1080/09523367.2015.1062756
Liao, J., Wang, M., Ran, W., & Yang, S. J. H. (2014). Collaborative cloud: A new model for e-learning. Innovations in Education and Teaching International, 51(3), 338–351. https://doi.org/10.1080/14703297.2013.791554
Mathis, R. L., & Jackson, J. H. (2006). Human resource management (10th ed.). South-Western Cengage Learning.
Mcdowall, S., Lin, L., & Pham, D. (2016). A comparison of students’ attitudes toward two teaching methods: Traditional versus distance learning. Journal of Hospitality & Tourism Education, 18(2), 40–47. https://doi.org/10.1080/10963758.2007.10696879
Mendell, R. (1987). Developing an activity program that perpetuates developmental skills. Activities, Adaptation & Aging, 9(4), 79–84. https://doi.org/10.1300/J016v09n04_06.
Preeti, J. (2014). Education and role of media in education system. International Journal of Scientific Research, 2(3), 174–177.
Safavi, A. A. (2008). Developing countries and e-learning program development. Journal of Global Information Technology Management, 11(4), 47–65. https://doi.org/10.1080/1097198X.2008.10856473
Schmidt, R. A., & Lee, T. D. (2005). Motor control and learning: A behavioral emphasis (4th ed.). Human Kinetics.
Schramm, W. (1997). Big media, little media: Tools and technologies for instruction. Sage Publications.
Schweizer, G., Plessner, H., Kahlert, D., & Brand, R. (2011). A video-based training method for improving soccer referees’ intuitive decision-making skills. Journal of Applied Sport Psychology, 23(4), 429–442. https://doi.org/10.1080/10413200.2011.555346
Vaquera, A., Mielgo-Ayuso, J., Calleja-González, J., & Anthony, S. (2016). Sex differences in cardiovascular demands of refereeing during international basketball competition. The Physician and Sportsmedicine, 44(2), 140–146. https://doi.org/10.1080/00913847.2016.1158622
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2019 Fahmi Respati Prakasa, Amung Ma’mun, Dian Budiana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
