Muatan nilai-nilai pendidikan karakter dalam buku teks Panggelar Basa Sunda untuk siswa SMA/SMK/MA/MAK kelas X
DOI:
https://doi.org/10.17509/jpp.v21i3.41293Keywords:
bahasa sunda, buku teks, nilai-nilai pendidikan karakterAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya menanamkan nilai-nilai pendidikan karakter pada peserta didik, khususnya yang ada pada buku teks pelajaran bahasa Sunda tingkat SMA/SMK/MA/MAK sederajat. Oleh sebab itu, nilai-nilai pendidikan karakter tersebut penting untuk diteliti lebih lanjut, agar dapat dijadikan suatu model dalam penerapan nilai-nilai pendidikan karakter di kalangan generasi milenial yang berbasis kearifan lokal. Berdasarkan pada latar belakang tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam buku teks Panggelar Basa Sunda untuk siswa SMA/SMK/MA/MAK kelas X. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif. Adapun teknik yang digunakan adalah teknik studi pustaka. Sumber data penelitian yaitu buku teks pelajaran bahasa Sunda yang berjudul Panggelar Basa Sunda pikeun Murid SMA/SMK/MA/MAK Kelas X Kurikulum 2013 Revisi 2017, sedangkan data penelitiannya yaitu 18 nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam isi buku teks tersebut. Setelah dianalisis, dalam buku teks Panggelar Basa Sunda ditemukan 16 nilai-nilai pendidikan karakter pada bagian petunjuk pembelajaran, wacana/teks, dan juga soal/evaluasi. Semua nilai-nilai pendidikan karakter yang ditemukan pada bagian-bagian buku teks tersebut, meliputi: religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat/komunikatif, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab.
References
Darajat, D., & Suherman, A. (2021). Names and terms of livelihood of Sundanese people: An ethnolinguistic study (Nama dan istilah mata pencaharian masyarakat Sunda: Sebuah kajian etnolinguistik). Jurnal Kata: Penelitian tentang Ilmu Bahasa dan Sastra, 5(2), 211–223.
Haerudin, D. (2019). Panganteur kajian buku ajar basa Sunda. UPI Press.
Hasan, M., dkk. (2021). Landasan pendidikan. Tahta Media Group.
KBBI V. (2020). Kamus Besar Bahasa Indonesia (Daring). Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kemendiknas. (2010). Pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa. Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum, Kementerian Pendidikan Nasional.
Meilani, E. (2020). Analisis muatan nilai karakter dalam buku teks Bahasa Indonesia kelas XI Kurikulum 2013 Revisi 2017. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(2), 258–273.
Mumpuni, A., & Masruri, M. S. (2016). Muatan nilai-nilai karakter pada buku teks Kurikulum 2013 pegangan guru dan pegangan siswa kelas II. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(1), 17–28.
Muslich, M. (2010). Text book writing: Dasar-dasar pemahaman, penulisan, dan pemakaian buku teks. Ar-Ruzz Media.
Rawana, J. R. E., Franks, J. L., Brownlee, K., Rawana, E. P., & Neckoway, R. (2011). The application of a strength-based approach of students behaviours to the development of a character education curriculum for elementary and secondary school. Journal of Educational Thought, 45, 127–144.
Rosidi, A., dkk. (2000). Ensiklopedi Sunda. Pustaka Jaya.
Santika, I. W. E. (2020). Pendidikan karakter pada pembelajaran daring. IVCEJ: Indonesian Values and Character Education Journal, 3(1), 8–19.
Saptono. (2011). Dimensi-dimensi pendidikan karakter: Wawasan, strategi, dan langkah praktis. Erlangga.
Subekti, Y., & Widayati, M. (2019). Nilai pendidikan karakter pada buku teks Bahasa Indonesia sekolah dasar kelas IV Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Stilistika, 5(1), 105–112.
Sudaryat, Y., & Hadiansah, D. (2017). Panggelaar basa Sunda pikeun murid SMA/SMK/MA/MAK kelas X Kurikulum 2013 Revisi 2017. Erlangga.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2003).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Dingding Haerudin, Danan Darajat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
