Minat siswi SLTP terhadap permainan sepak bola wanita di SSB Queen Kota Bandung
DOI:
https://doi.org/10.17509/jpp.v17i1.6638Keywords:
minat, permainan sepak bola, Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama, SSB Queen, valuingAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran minat siswi SLTP terhadap permainan sepak bola di Kota Bandung. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswi SLTP di Kota Bandung yang aktif mengikuti latihan sepak bola di klub Putri Priangan Kota Bandung. Dan yang menjadi sampel penelitian, sebanyak 30 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan angket, teknik analisa data menggunakan uji rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan subkomponen valuing mempunyai dukungan terbesar terhadap terbentuknya minat, dengan besar dukungan 35.35%, kemudian peringkat kedua adalah subkomponen receiving sebesar 33.03%, sedangkan dukungan terkecil subkomponen responding dengan dukungan sebesar 31.62%. Faktor-faktor yang mempengaruhi minat siswi SLTP terhadap permainan sepak bola di Kota Bandung adalah, pertama lingkungan 18.38%, kedua diri pribadi 18.03%, ketiga adalah guru / pelatih dan sarana/ prasarana 16, 86%, selanjutnya adalah teman 16.35%, dan yang terakhir adalah faktor program dengan besar dukungan 13.52%.
References
Ady, K. Y. (2016). Antara pemain depan dengan pemain belakang pada siswa yang mengikuti ekstrakurikuler sepakbola tahun ajaran 2015/2016 di SMA. Jurnal Olahraga, 3(2), 65–75.
B, M. V. A., & Subiyono, H. S. S. S. (2015). Journal of sport science and fitness. Journal of Sport Sciences and Fitness, 4(2), 430–439.
Chepytor-Thomson, J. R., & Ennis, C. D. (2017). Reproduction and resistance to the culture of femininity and masculinity in secondary school physical education. Research Quarterly for Exercise and Sport, 68(1), 89–99.
Dewandaru, P. (2012). Kemampuan dasar bermain sepakbola bagi siswa yang mengikuti ekstrakurikuler sepakbola di SMP Negeri 1 Srandakan Bantul. Jurnal Keterampilan, 6(5), 44–52.
Griffin, P. S. (2014). Girls’ participation patterns in a middle school team sports unit. Journal of Teaching in Physical Education, 4(1), 30–38.
Herwin. (2016). Diktat pembelajaran keterampilan sepakbola dasar. Universitas Negeri Yogyakarta.
Hidayat Nur, W. (2016). Pengaruh permainan target terhadap kemampuan shooting dalam permainan sepakbola pada siswa kelas khusus olahraga di SMA N 2 Playen Gunungkidul. Jurnal Olahraga, 1(20), 54–62.
Hurlock, E. B. (2013). Perkembangan anak. Erlangga.
Irianto, S. (2012). Pengembangan tes kecakapan "David Lee" untuk sekolah sepakbola (SSB) kelompok umur 14-15 tahun. Universitas Negeri Yogyakarta.
Irwanto. (2014). Psikologi umum: Buku panduan mahasiswa. PT Gramedia Pustaka Utama.
Kokoti, J., Pomatahu, A. R., & R. (2015). Meningkatkan kemampuan lemparan ke dalam pada permainan sepak bola melalui metode explicit instruction siswa kelas VII SMP N 2 Gorontalo. Kim Fakultas Ilmu-Ilmu Kesehatan dan Keolahragaan, 3(3).
Komara, E. (2012). Metode penelitian karya ilmiah. Multazam.
Linda Rikard, G., & Banville, D. (2016). High school student attitudes about physical education. Sport, Education and Society, 11(4), 385–400.
Lirgg, C. D. (2013). Effects of same-sex versus coeducational physical education on the self-perceptions of middle and high school students. Research Quarterly for Exercise and Sport, 64(3), 324–334.
Markovits, A. S., & Hellerman, S. L. (2013). Women’s soccer in the United States: Yet another American "exceptionalism." Soccer & Society, 4(2–3), 14–29.
Pamungkas, G. (2016). Pengaruh permainan modifikasi sepakbola empat gawang terhadap kesegaran jasmani siswa putra kelas V di SD Negeri Sinduadi 1. Jurnal Olahraga, 19(22), 56–64.
Permadi, A. A. (2016). Pengaruh model latihan fisik dan kecerdasan emosi terhadap keterampilan sepakbola. Edusentris, 3(2), 135–148.
Rustanto, D., & Rustanto, S. (2013). Nilai-nilai sosial dalam permainan sepakbola pada pendidikan jasmani di kelas VII SMP Negeri 14 Yogyakarta tahun 2012/2013. Jurnal Olahraga, 4(3), 70–79.
Surya. (2012). Psikologi. IKIP.
Treanor, L., Graber, K., Housner, L., & Wiegand, R. (2015). Middle school students’ perceptions of coeducational and same-sex physical education classes. Journal of Teaching in Physical Education, 18(1), 43–56.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2017 Papat Yunisial
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
