Implementasi strategi pembelajaran berbasis inkuiri dengan siklus belajar 5E untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis
DOI:
https://doi.org/10.17509/jpp.v14i2.3119Keywords:
berpikir kritis, pembelajaran berbasis inkuiri, siklus belajar 5EAbstract
Penelitian ini berawal dari permasalahan pada pembelajaran IPA yang cenderung “content transmission” dan “teacher centered”. Pembelajaran demikian mengakibatkan proses penalaran siswa menjadi terbatas. Hal itu mendorong dilakukan penelitian dengan tujuan meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Selanjutnya disusun rancangan penelitian strategi pembelajaran berbasis inkuiri dengan siklus belajar 5E untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Hasil analisis uji hipotesis diperoleh kemampuan berpikir kritis kelompok eksperimen lebih baik daripada kelompok kontrol setelah pembelajaran. Dengan demikian, pembelajaran berbasis inkuiri dengan siklus belajar 5E sangat signifikan dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.
References
Abruscato, J., & DeRosa, D. A. (2010). Teaching children science: A discovery approach (7th ed.). Allyn and Bacon.
Epstein, R. L., & Kernberger, C. (2006). Critical thinking (3rd ed.). Thomson Wadsworth.
Fraenkel, J. R., & Wallen, N. E. (2007). How to design and evaluate research in education (6th ed.). McGraw-Hill.
Inch, E. S., Warnick, B., & Endres, D. (2006). Critical thinking and communication: The use of reason in argument (5th ed.). Pearson.
McBride, J. W., Bhatti, M. I., Hannan, M. A., & Feinberg, M. (2004). Using inquiry approach to teach science to secondary school science teachers. IOP Journal, 39(5), 1–6.
McNeill, K. L., & Krajcik, J. (2011). Claim, evidence and reasoning: Supporting middle school students in evidence based scientific explanations. http://www.katherinelmcneill.com/workshops.html
Quitadamo, I. J., Faiola, C. L., Johnson, J. E., & Kurtz, M. J. (2008). Community-based inquiry improves critical thinking in general education biology. CBE Life Sciences Education, 7(3), 327–337.
Rustaman, N., et al. (2003). Strategi belajar mengajar biologi. Universitas Pendidikan Indonesia.
Sanjaya, W. (2008). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Kencana Prenada Media Group.
Stiggins, R. J. (1994). Student-centered classroom assessment. Macmillan College Publishing Company.
Trianto. (2007). Model-model pembelajaran inovatif berorientasi konstruktivisme. Prestasi Pustaka.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2014 R Hamidatul Asna
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
