Nuryandi, A, and D Rusdiana. “Penerapan Dialogical Argumentation Instructional Model (DAIM) Untuk Meningkatkan Pemahaman Dan Kemampuan Argumentasi Siswa SMA Pada Materi Listrik Statik”. Jurnal Penelitian Pendidikan 15, no. 3 (December 18, 2015): 76–83. Accessed August 1, 2026. https://ejournal-dppm.upi.edu/jpp/article/view/384.