Journal review mentoring as an improvement in postgraduate students' competency in critical journal analysis

Anye Widuri; Nurul Jannah Lailatul Fitria

doi:10.17509/abmas.v25i2.86695

Journal review mentoring as an improvement in postgraduate students' competency in critical journal analysis

Anye Widuri ^{Universitas Majalengka,} , Nurul Jannah Lailatul Fitria ^{Universitas Majalengka,} ,

29 December 2025 · Vol. 25 No. 2 (2025): Jurnal Abmas · Articles

Downloads

Download PDF (Bhs Indonesia)

Abstract

Students enrolled in higher education institutions are obligated to adhere to the Tri Dharma of Higher Education. Higher Education is a place that produces research and scientific development of the highest potential and excellence. Students are required to possess skills in conducting research, analyzing data, compiling scientific papers, and publishing their findings. In particular, postgraduate students are not only needed to create scientific documents but must also possess the expertise to review journals and books. S2 students who have received knowledge related to the preparation of scientific papers and publications need new knowledge and techniques associated with the scope of scientific articles. One of the things needed is knowledge about journal reviews. The purpose of this study is to enhance graduate students' understanding and expertise in conducting thorough and effective journal reviews. Automatically increase understanding and expertise in writing and publishing scientific journals with a reputable national and international scope. Community service activities, such as assisting with scientific journal reviews, are conducted to enhance the competence of graduate students in critically analyzing scientific journals. The results of questionnaires and interviews showed that partners experienced changes and increased understanding related to journal review. All partners agree to gradual and continuous assistance.

Abstrak

Mahasiswa dalam naungan perguruan tinggi wajib dan harus patuh dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi. Perguruan Tinggi menjadi wadah yang menghasilkan bentuk penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan yang memiliki potensi dan unggul. Mahasiswa dituntut keterampilan dalam melakukan penelitian, menganalisa, menyusun karya ilmiah, dan mempublikasikan. Khususnya pada mahasiswa pascasarjana tidak hanya dituntut untuk membuat karya ilmiah namun harus memiliki keahlian untuk melakukan review jurnal dan buku. Mahasiswa S2 yang pernah menerima ilmu terkait penyusunan karya ilmiah dan publikasi membutuhkan ilmu dan teknik baru terkait lingkup artikel ilmiah. Salah satu yang dibutuhkan pengetahuan tentang review jurnal. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan pemahaman dan keahlian mahasiswa pascasarjana dalam melakukan review jurnal dengan tepat. Secara otomatis meningkatkan pemahaman dan keahlian dalam menulis dan mempublikasi jurnal ilmiah dilingkup nasional dan internasional bereputasi. Kegiatan pengabdian masyarakat berupa pendampingan review jurnal ilmiah dilaksanakan sebagai upaya peningkatan kompetensi mahasiswa pascasarjana dalam melakukan analisis kritis terhadap jurnal ilmiah. Pada hasil kuesioner dan wawancara menunjukkan mitra mengalami perubahan dan peningkatan pemahaman terkait review jurnal. Seluruh mitra setuju adanya pendampingan yang bertahap dan berkelanjutan.

Kata Kunci: analisis kritis; kompetensi; review jurnal

Keywords : competency , critical analysis , journal review

References

Afria, R. (2021). Workshop penulisan jurnal ilmiah dan tata cara mempublikasikannya melalui jurnal online pada mahasiswa fakultas ilmu budaya Universitas Jambi. Global Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 30-40.

Alwi, N. M. (2021). Sosialisasi teknik penulisan artikel jurnal ilmiah untuk mengembangkan keterampilan menulis peserta didik. Al-Khidmat, 4(2), 113-120.

Amalia, N. (2024). Tridharma perguruan tinggi untuk membangun akademik dan masyarakat berperadaban. Karimah Tauhid, 3(4), 4654-4663.

Amaliyah, A. (2019). Program kemitraan masyarakat: Peningkatan kemampuan penulisan karya ilmiah dan teknik publikasi di jurnal Internasional. Intervensi Komunitas, 1(1), 48-56.

Arifudin, O. (2023). Pendampingan meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam submit jurnal ilmiah pada open journal system. Jurnal Bakti Tahsinia, 1(1), 50-58.

Fajaruddin, S., Retnawati, H., Wijaya, T. T., Ramadhan, S., & Prihatni, Y. (2021). Alhamdulillah, butir pengembangan instrumen penilaian artikel jurnal ilmiah dikatakan valid oleh para rater. Measurement in Educational Research, 1(2), 89-96.

Fardela, R., Budiarni, R., Irsa, R., Marsa, A. R., Masdar, A., Noviarti, N., ... & Siska, S. T. (2024). Sosialisasi penulisan dan publikasi artikel ilmiah untuk meningkatkan kuantitas dan kualitas artikel ilmiah. Selaparang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 8(1), 25-30.

Febrian, W. D., Maq, M. M., Sa'diyah, S. D., Rijal, S., & Handayani, E. S. (2023). Pengenalan teknis penulisan artikel ilmiah dan bimbingan teknis penerbitan artikel pada jurnal SINTA bagi guru-guru madrasah di pinggiran kota. Journal of Human and Education (JAHE), 3(2), 165-171.

Fitria, N. J. L. (2024). Pendampingan penyusunan dan publikasi jurnal ilmiah model penelitian dan pengabdian bagi mahasiswa Probolinggo. Acitya Bhakti, 4(1), 9-21.

Fitriana, A. D., Mutmainnah, I., & Halifah, S. (2021). Penyelenggaraan tridharma perguruan tinggi sesuai bidang keilmuan sebagai upaya personal branding dosen. Komunida, 11(1), 195-215.

Harared, N., & Iriyansah, M. R. (2021). Mendeley: Sitasi dalam penulisan artikel ilmiah pada jurnal bereputasi. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(3), 381-389.

Hariadi, A. (2022). Gaya bahasa ragam ilmiah dalam skripsi mahasiswa program studi pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) angkatan tahun 2017/2018 STKIP PGRI Trenggalek. Jurnal Pendidikan Dewantara: Media Komunikasi, Kreasi, dan Inovasi Ilmiah Pendidikan, 8(1), 51-61.

Hayon, Y. A., & Hwihanus, H. (2025). Hubungan motivasi belajar dan prestasi akademik mahasiswa Prodi Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya. Jurnal Mutiara Ilmu Akuntansi, 3(1), 333-340.

Intyaswati, D., & Ayuningtyas, F. (2021). Pendampingan penulisan artikel ilmiah dan proses publikasinya. Jurpikat (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 2(3), 444-452.

Irwandi, P., Kad, M., Adetya, A., Wirda, B., & Wahpiyudin, C. A. B. (2025). Pendampingan publikasi book review sebagai peningkatan kompetensi mahasiswa di jurnal bereputasi. Panrita Abdi-Jurnal Pengabdian pada Masyarakat, 9(1), 36-48.

Islamiyah, M., Hakim, L., Fitria, V. A., & Habibi, A. R. (2023). Pendampingan publikasi karya tulis ilmiah di SMKN 2 Turen. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 280-289.

Karomah, B., & Rukmana, R. M. (2022). Pelatihan penulisan artikel ilmiah untuk meningkatkan profesionalisme mahasiswa dalam menyusun artikel ilmiah dan publikasi di jurnal nasional terakreditasi SINTA. Journal of Social Outreach, 1(2), 1-9.

Khairunnisa, K., & Sakdiah, K. (2024). Sosialisasi teknik penyusunan proposal penelitian bagi mahasiswa. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Sejahtera, 3(3), 13-19.

Khoiri, A., Marwiati, M., Affandi, A., Mutmainah, K., & Khanifa, N. K. (2022). Pendampingan publikasi ilmiah guru SMA N 1 Mojotengah, Wonosobo, Jawa Tengah. Jubaedah: Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Indonesian Journal of Community Services and School Education), 2(1), 57-64.

Ma’ruf, M. H., & Fitria, T. N. (2021). Pelatihan penulisan artikel ilmiah dari skripsi dan tesis untuk mahasiswa serta cara publikasinya ke jurnal nasional. Jurnal Abdaya: Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 1(1), 6–13.

Maghfirah, F., Thani, S., Mardhatillah, F., & PG, E. G. (2022). Sosialisasi penulisan artikel ilmiah dan strategi publikasi. Wisanggeni: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 74-81.

Mawardi, A. D. (2023). Studi tingkat konsistensi penulisan format sitasi pada jurnal ilmiah. EduCurio: Education Curiosity, 2(1), 49-53.

Mustika, D., & Ain, S. Q. (2021). Pelatihan penyusunan artikel ilmiah bagi guru sekolah dasar di Kecamatan Marpoyan Damai Pekanbaru. Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 42-47.

Ridwan, M., Suhar, A. M., Ulum, B., & Muhammad, F. (2021). Pentingnya penerapan literature review pada penelitian ilmiah. Jurnal Masohi, 2(1), 42-51.

Rifa’i, A., Najamuddin, N., Ridwan, M., Muchlis, M., Susanti, N., & Dina, S. (2025). Peningkatan kualitas dan kuantitas publikasi ilmiah dosen melalui workshop penulisan artikel ilmiah bereputasi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Akademisi, 4(1), 40-45.

Rokhyanto, R., Purwati, T., & Ahmad, H. (2022). Pendampingan menulis kreatif untuk publikasi artikel ilmiah di jurnal akademik (COVID-19 new normal). Jurnal Pengabdian Masyarakat (Abdira), 2(3), 242-252.

Salehudin, M. (2022). Guru menulis artikel ilmiah untuk meningkatkan karya dan kinerja guru sekolah dasar. Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 2(1), 57-68.

Sari, M., & Asmendri. (2020). Penelitian kepustakaan (library research) dalam penelitian pendidikan IPA. Natural Science, 6(1), 41–53.

Tanjung, R., & Arifudin, O. (2023). Pendampingan meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menulis jurnal ilmiah. Jurnal Karya Inovasi Pengabdian Masyarakat (JKIPM), 1(1), 42–52.

Udil, P. A. (2021). Pelatihan penulisan artikel ilmiah penelitian tindakan kelas untuk publikasi pada jurnal ilmiah. Jurnal Nasional Pengabdian Masyarakat, 2(1), 21-27.

Wedyawati, N., Anyan, A., & Aristo, T. J. V. (2020). Sosialisasi penulisan karya ilmiah bagi mahasiswa di STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa, 3(1), 32-40.