Motivation and impact analysis of student marbuts around Universitas Pendidikan Indonesia

Rafif Jamaludin; Nurdin Nurdin; Supriyono Supriyono

doi:10.17509/abmas.v26i1.309

Motivation and impact analysis of student marbuts around Universitas Pendidikan Indonesia

Rafif Jamaludin ^{Universitas Pendidikan Indonesia,} , Nurdin ^{Universitas Pendidikan Indonesia,} , Supriyono ^{Universitas Pendidikan Indonesia,} ,

26 June 2026 · Vol. 26 No. 1 (2026): Jurnal Abmas · Articles

Downloads

Download PDF (Bahasa Indonesia)

Abstract

The high cost of urban living and the strained social relationships between incoming students and residents around campus are issues that require innovative solutions. Amidst these conditions, student marbut are often viewed as mere mosque guards, even though they have great potential as agents of social change. In this regard, this community service was conducted to examine the dual motivations and socio-religious impacts on student marbut in the neighborhood surrounding the Universitas Pendidikan Indonesia. Using a thematic qualitative approach, data were collected through observation, documentation, and in-depth interviews with four active marbut. The results show that the decision to become a marbut is supported by complementary motivations: intrinsically, through the value of ubudiyah (obligatory worship) and the development of soft skills, and extrinsically, through free housing facilities that serve as hygiene factors, reducing urban financial burdens. Despite facing dual academic and operational burdens, the marbut interpret this role as a social laboratory that fosters independence and resilience. Furthermore, the presence of student marbut has proven capable of revitalizing the social function of mosques, one of which is through interactive Qur'anic teaching that effectively breaks down social distances between communities, thus creating a sustainable mutualistic symbiosis. Based on these findings, a formal strategic partnership between campus and mosque administrators is recommended to strengthen the sustainability of the marbut's role as an agent of change.

Abstrak

Tingginya biaya hidup urban dan renggangnya hubungan sosial mahasiswa pendatang dengan warga sekitar kampus menjadi permasalahan yang memerlukan solusi inovatif. Di tengah kondisi tersebut, mahasiswa marbut kerap hanya dipandang sebagai penjaga masjid biasa, padahal memiliki potensi besar sebagai agen perubahan sosial. Berkaitan dengan hal tersebut, pengabdian ini dilaksanakan untuk mengkaji motivasi ganda serta dampak sosio-religius pada mahasiswa marbut di lingkungan sekitar kampus Universitas Pendidikan Indonesia. Menggunakan pendekatan kualitatif tematik, data dihimpun melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara mendalam dengan empat marbut aktif. Hasil menunjukkan bahwa keputusan menjadi marbut ditopang oleh motivasi yang saling melengkapi, yaitu secara intrinsik melalui nilai ubudiyah dan pengembangan soft skills, sementara secara ekstrinsik melalui fasilitas hunian gratis yang berperan sebagai hygiene factors untuk meredam beban finansial urban. Meski menghadapi beban ganda akademik-operasional, para marbut memaknai peran ini sebagai laboratorium sosial yang membentuk kemandirian dan resiliensi. Lebih jauh lagi, kehadiran mahasiswa marbut terbukti mampu merevitalisasi fungsi sosial masjid, salah satunya melalui pengajaran Al-Qur'an interaktif yang secara efektif meruntuhkan jarak sosial antar masyarakat, sehingga tercipta simbiosis mutualisme yang berkelanjutan. Berdasarkan temuan ini, kemitraan strategis formal antara kampus dan pengurus masjid direkomendasikan untuk memperkuat keberlanjutan peran marbut sebagai agen perubahan.

Kata Kunci: mahasiswa marbut; motivasi ganda; revitalisasi masjid

Keywords : dual motivation , marbut , mosque revitalization

References

Agustio, W., Kurniawan, A., Desvaria, F., Fadhilah, A., & Adilla, M. A. (2024). Peran mahasiswa dalam meningkatkan kesadaran beribadah di Dusun V Desa Kungkai Baru. Semar: Jurnal Sosial dan Pengabdian Masyarakat, 2(4), 9-16.

Akbar, T. T. M. (2024). Increasing youth participation in religious activities at Karang Petak Hamlet Mosque. Jurnal Pengabdian Pendidikan IPA Kontekstual, 2(3), 60-63.

Fahrudin, F., & Hyangsewu, P. (2022). Manajemen pengelolaan masjid menuju masjid yang bersih, sehat, dan suci berbasis teknologi informasi. Jurnal Abmas, 22(2), 63-70.

Faizin, M., Agustin, A., Nikmah, N. H., Aisi, R., & Syamsiah, S. (2025). Tantangan dan strategi mahasiswa muslim dalam menjalankan ibadah: Studi kualitatif terhadap pemahaman Fiqih praktis. Aksioma: Jurnal Sains Ekonomi dan Edukasi, 2(7), 1478-1489.

Fatimah, K., Putra, V. G. R., Viono, T., & Busri, H. (2024). Dimensi reward dan punishment dalam pendidikan: Perspesktif hierarki kebutuhan Maslow. As-Sabiqun, 6(4), 682-708.

Ginting, M. B. B. (2026). Literature review: Teori dua faktor Herzberg dan kinerja karyawan. Journal of Authentic Research, 5(1), 275-288.

Hamka, B. (2025). Komitmen beribadah mahasiswa dalam konteks gaya hidup kampus, tekanan akademik, dan lingkungan sosial: Suatu tinjauan literatur. Macca: Science-Edu Journal, 2(2), 366-367.

Hanifah, N., & Fauji, I. (2025). Intuitional branding strategy to strengthen followers of the GenZi study at Al Akbar Mosque Surabaya. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, 19(3), 1832-1849.

Hayati, R., Mardianty, D., Agia, L. N., & Denny, P. (2023). The influence of intrinsic motivation and extrinsic motivation on employee performance at CV. Riho Mandiri. Journal of Economic, Business and Accounting (COSTING), 7(1), 252-259.

Javadi, M., & Zarea, K. (2019). Understanding thematic analysis and its pitfalls. Journal of Client Care, 1(1), 33-39.

Junaidi, J., Anwar, S. M., & Sahrir, S. (2023). The role of religion and social capital on entrepreneurship self-efficacy and motivation among students in Indonesia. Cogent Business and Management, 10(3), 1-22.

Lukman, D. (2026). Penerapan experiential learning dalam proses pembelajaran anak. Jurnal Kebajikan, 4(3), 39-40.

Maulana, A. A., Suresman, E., & Fakhruddin, A. (2021). Peran Masjid Al-Furqon dalam penguatan pendidikan agama Islam di Universitas Pendidikan Indonesia. Taklim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 19(1), 93-111.

Miftahussaadah, M., & Subiyantoro, S. (2021). Paradigma pembelajaran dan motivasi belajar siswa. Islamika, 3(1), 97-107.

Nafi'Maftazany, M. H., Prakoso, M. D., Hadimulya, R., Ghazali, D. S., Perdana, M. I., Iman, K., & Nurrohim, A. (2025). Strategi dakwah Masjid Baiturrahim Danukusuman dalam menghadapi krisis moral generasi muda. Litera: Jurnal Ilmiah Mutidisiplin, 2(4), 498-509.

Pane, A. S., Afandi, M., & Subhan, M. (2025). Maksimalisasi penataan ruang kelas dalam membentuk lingkungan belajar pendidikan agama Islam yang interaktif dan inovatif. Jurnal Kajian Islam Modern, 13(2), 86-101.

Peramatzis, G., & Galanakis, M. (2022). Herzberg’s motivation theory in workplace. Psychology, 12(12), 971-978.

Putra, A. (2019). Motivasi marbut masjid di Kelurahan Anduring Kecamatan Kuranji Kota Padang (studi terhadap mahasiswa UIN Imam Bonjol Padang). Nuansa: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial dan Keagamaan Islam, 16(2), 223-235.

Rifai, A. (2022). Revitalisasi fungsi masjid sebagai basis perubahan sosial (sejarah kontinuitas dan perubahannya). Revorma, 2(2), 1-12.

Rosyidin, I. A. A., & Nuryanta, N. (2024). Peran masjid sekitar kampus sebagai upaya mensinergikan antara masyarakat dengan lingkungan pendidikan: Studi kasus di Masjid Al Mukmin Plosorejo. At-Thullab: Jurnal Mahasiswa Studi Islam, 6(2), 1664-1671.

Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2020). Intrinsic and extrinsic motivation from a self-determination theory perspective : Definitions, theory, practices, and future directions. Contemporary Educational Psychology, 61(1), 1-31.

Sabillah, E. (2023). Peran religiusitas dalam membangun motivasi pada Generasi Z. Gunung Djati Conference Series, 19(1), 320-331.

Sabrianti, R. U., & Setiyawan, A. (2025). Peran kecerdasan spiritual dan strategi manajemen waktu mahasiswa pendidikan Islam dalam mempertahankan keberhasilan akademik di UIN Sunan Kalijaga. Jurnal Harmoni Pendidikan, 1(2), 92-106.

Saputri, A. N., Hanifa, D. I., Arnettasari, J. M., Bukhori, M. A., Islami, M. I., Luqman, M., ... & Febriani, R. (2025). Lebih dari sekadar mahasiswa: Gambaran psychological well-being pada mahasiswa dengan peran ganda. Psikodimensia, 24(1), 84-95.

Sholeha, R. S. J. I., & Alifia, N. (2025). Analisis work life balance dan upaya mengatasi peran konflik pada mahasiswa yang bekerja paruh waktu. Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara, 1(6), 705-713.

Situmorang, J. S. M., Ngita, B. N., & Moa, A. (2025). Fenomenologi pengalaman religius dalam era ketidakpastian global: Analisis atas makna transendensi. Logos, 22(2), 262-267.

Sulistyowati, F. (2023). Komunikasi interpersonal antar mahasiswa di asrama mahasiswa sebagai upaya menjaga kesehatan mental. Jurnal Komunikasi Pemberdayaan, 2(1), 1-10.

Suyudi, M., Rahmatullah, A. S., Rachmawati, Y., & Hariyati, N. (2022). The effect of instructional leadership and creative teaching on student actualization: Student satisfaction as a mediator variable. International Journal of Instruction, 15(1), 113-134.

Triadi, M. T., Ritonga, K., Hasibuan, H. A., & Handayani, R. (2024). Pengelolaan masjid dalam meningkatkan aktivitas keagamaan di Masjid Nurul Iman Desa Sei Sentosa Labuhanbatu. Tadbir: Jurnal Manajemen Dakwah, 9(1), 95-108.

Vurba, T., Purwandari, E., Prasetyo, H., & Putri, D. (2025). Penerapan manajemen riayah dewan kepengurusan masjid dalam meningkatkan kenyamanan jamaah pada Masjid Agung As-Salam. Al-Mutsla, 7(1), 1-24.

Wahyudin, M. I., Hilalludin, H., & Haironi, A. (2024). Peran dosen dalam meningkatkan motivasi belajar mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Madani Yogyakarta (STITMA). Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(3), 130-136.

Wahyuni, D. T., Tadung, E., & Fadli, A. M. D. (2022). Motivasi intrinsik terhadap kinerja pegawai pada bagian organisasi dan kepegawaian Sekretariat Daerah Kabupaten Konawe. Journal of Government Science (GovSci): Jurnal Ilmu Pemerintahan, 3(1), 63-73.