AI utilization training in creating interactive learning media for teachers

Masharyono Masharyono; Agus Rahayu; Syamsul Hadi Senen; Ratih Hurriyati

doi:10.17509/abmas.v26i1.3

AI utilization training in creating interactive learning media for teachers

Masharyono ^{Universitas Pendidikan Indonesia,} , Agus Rahayu ^{Universitas Pendidikan Indonesia,} , Syamsul Hadi Senen ^{Universitas Pendidikan Indonesia,} , Ratih Hurriyati ^{Universitas Pendidikan Indonesia,} ,

26 June 2026 · Vol. 26 No. 1 (2026): Jurnal Abmas · Articles

Downloads

Download PDF (Bahasa Indonesia)

Abstract

Most teachers do not yet have direct experience using Artificial Intelligence (AI) in the classroom. This workshop aims to provide teachers with knowledge and practical skills for using AI to create interactive, innovative learning materials. This training focuses on using AI to create more creative learning materials in response to the challenges of digital transformation in education in Kepulauan Seribu. The training methods include presenting materials, demonstrating the use of various AI platforms, and hands-on practice in designing AI-based learning materials. Through this training, teachers gain new insights into AI's potential as an effective, efficient, and engaging learning tool. Evaluation results indicate that a small portion of participants were already familiar with and using AI technology, but the majority of teachers had not yet optimized its use in classroom learning. This community service activity can enhance teachers’ digital competencies and encourage the creation of creative, inspiring, and student-centered learning media in the digital age, thereby positively impacting the quality of the teaching and learning process.

Abstrak

Sebagian besar guru belum memiliki pengalaman langsung dalam menggunakan Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan serta keterampilan praktis kepada para guru terkait pemanfaatan AI dalam pembuatan media pembelajaran yang interaktif dan inovatif. Pelatihan ini mengangkat tema pemanfaatan ai untuk mewujudkan media pembelajaran yang lebih kreatif sebagai respons terhadap tantangan transformasi digital di bidang pendidikan di Kepulauan Seribu. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi penyampaian materi, demonstrasi penggunaan berbagai platform AI, serta praktik langsung dalam merancang media pembelajaran berbasis AI. Melalui pelatihan ini, para guru memperoleh wawasan baru mengenai potensi AI sebagai alat bantu pembelajaran yang efektif, efisien, dan menarik. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa sebagian kecil peserta telah mengenal dan memanfaatkan teknologi AI, namun mayoritas guru belum mengoptimalkannya dalam proses pembelajaran di kelas. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dapat meningkatkan kompetensi digital guru serta mendorong terciptanya media pembelajaran yang kreatif, inspiratif, dan sesuai dengan kebutuhan murid di era digital, sehingga berdampak positif pada peningkatan kualitas proses belajar-mengajar.

Kata Kunci: artificial intelligence; kompetensi guru; media pembelajaran; pengabdian kepada masyarakat

Keywords : artificial intelligence , community service , learning media , teacher competence

References

Afriany, R., Sinaga, R., Samsinar, S., & Frangky, F. (2025). Pelatihan pemanfaatan artificial intelligence dalam membuat media pembelajaran. Jurnal Abdinus: Jurnal Pengabdian Nusantara, 9(2), 512-522.

Anas, I. (2024). Penggunaan aplikasi Gamma bagi guru dalam membuat presentasi yang menarik dan otomatis. Journal of Information System and Education Development, 2(1), 39-43.

Ashshiddiqi, M. H., Mayesti, N., Irawati, I., & Rahmi, R. (2024). Pemanfaatan AI dalam era kurikulum merdeka: perspektif siswa dan guru sekolah menengah. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 12(1), 267-278.

Aziz, C. I., Latif, I. R., Fahlevi, R., Rizki, J., Kurniawan, P., Arta, K. H., ... & Haikal, M. (2025). Dari kelas konvensional ke pembelajaran digital: penguatan kapasitas guru melalui pemanfaatan artificial intelligence dalam pembelajaran. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(2), 11176-11182.

Darulanda, H., Padangjati, A. N., & Al-Marami, Z. (2023). Narasi populer tentang AI dalam pendidikan: studi literatur wacana daring. Jurnal Literasi Digital, 3(2), 99-109.

Ekayanti, I. W., Hermawan, I. M. S., Diarta, I. M., Arjaya, I. B. A., & Suciari, N. K. D. (2024). Pelatihan pemanfaatan media photovoice berbasis AI untuk pembelajaran berdiferensiasi di SMP Widiatmika. J-Abdi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4(6), 621-628.

Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat, dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 1-17.

Falloon, G. (2020). From digital literacy to digital competence: the Teacher Digital Competency (TDC) framework. Educational Technology Research and Development, 68(5), 2449-2472.

Fakhri, M. M., Isma, A., Hidayat, W., Ahmar, A. S., & Surianto, D. F. (2024). Digital literacy training and introduction to artificial intelligence ethics to realize digital literate teachers. Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 38-47.

Fauziah, I. N. N., Saputri, S. A., & Rustini, T. (2023). Penggunaan media audio visual dalam meningkatkan hasil belajar pada pelajaran ilmu pengetahuan sosial siswa sekolah dasar. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 125-135.

Gusty, S., Syafar, A. M., Londongsalu, J., Batara, C., Waris, M., & Asmeati, A. (2025). Peningkatan literasi digital guru melalui pemanfaatan teknologi edukasi. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan, 5(5), 7-16.

Hakeu, F., Pakaya, I. I., Djahuno, R., Zakarina, U., & Tangkudung, M. (2023). Workshop media pembelajaran digital bagi guru dengan teknologi AI (Artificial Intelligence). Mohuyula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 36-49.

Idawati, I., Neyarasmi, F., Mardatillah, R., Apyunita, D., & Usman, U. (2025). Implementasi program pelatihan pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) bagi guru Sekolah Dasar Inpres Samata untuk mendorong inovasi dan kreativitas dalam pembelajaran. Jurnal Abdimas Indonesia, 5(4), 2519-2529.

Jamilah, E., Purnamasari, A., Ramadan, I., & Warta, W. (2025). Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) sebagai media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan motivasi belajar murid SDN Sawahlega 02 Kabupaten Bandung. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 215-222.

Jatnika, D. C., Jatnika, D. D., Burhanudin, M., & Kurniawan, R. A. (2024). Pendampingan kepala desa baru di Jawa Barat untuk pemetaan potensi digitalisasi pedesaan dalam program Akademi Desa Juara. Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (JPPM), 5(2), 85-98.

Lismayani, A., Asti, A. S. W., Herman, H., Kurnia, R., & Dzulfadhilah, F. (2024). PKM pelatihan pembuatan media pembelajaran menggunakan Canva berbasis Artificial Intelligency (AI) bagi guru PAUD. Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(2), 300-307.

Minarti, I. B., Nurwahyunani, A., Rachmawati, R. C., & Kaswinarni, F. (2025). Pelatihan Artificial Intelligence (AI) sebagai upaya peningkatan kompetensi guru di SMAN 1 Mranggen Demak. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 1438-1445.

Mufaridah, F., Yono, T., Aziza, S. N., & Aabid, M. F. (2024). Penguatan literasi digital guru untuk pengembangan pembelajaran berdiferensiasi. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara, 5(2), 1761-1767.

Nurhidayati, R., & Thaufani, A. (2025). Mendorong literasi digital guru melalui manajemen pendidikan: tinjauan literatur. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(3), 1705-1713.

Rahmayantis, M. D., Pitoyo, A., Sujarwoko, S., Putra, C. I. R., Firmansyah, A. F., Gigik, Y. R., Dinso, J. B. S., Rohmiati, R., & Pratiwi, W. A. (2025). Pemanfaatan artificial intelligence dan literasi digital untuk pembelajaran menulis di sekolah dasar. Jurnal Pengabdian Undikma, 6(1), 233-239.

Regina, B. D., Suwandayani, B. I., & Kuncahyono, K. (2025). Pendampingan penyusunan media pembelajaran berbasis Artificial Intelligence (AI) di SD Muhammadiyah 4 Kota Malang. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 1003-1010.

Slamet, S., Fitria, M., & Laventia, F. (2025). Pemaknaan guru terhadap peran Artificial Intelligence (AI) dalam transformasi digital pendidikan di sekolah dasar. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(3), 884-889.

Supriyono, A., Lesmono, A. D., & Prihandono, T. (2024). Dampak dan tantangan pemanfaatan ChatGPT dalam pembelajaran pada kurikulum merdeka: tinjauan literatur sistematis. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 9(2), 134-152.

Susilowati, E., Kristian, N., & Prawerti, R. C. (2025). Kesiapan guru dan adaptasi pedagogis terhadap pembelajaran yang terintegrasi dengan kecerdasan buatan dalam kurikulum merdeka. Research and Development Journal of Education, 11(2), 1283-1291.

Taufik, I., & Rindaningsih, I. (2024). Pelatihan dan pengembangan guru sebagai sumber daya manusia bidang pendidikan di era kecerdasan buatan (AI). Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(1), 63-69.

Wahyudi, A., & Pratama, A. P. (2025). Analisis dampak AI dalam Pendidikan. Kohesi: Jurnal Sains dan Teknologi, 8(6), 91-100.

Wahyudinarti, E., Rachmatika, P. A., & Ain, R. N. (2024). Meningkatkan efektivitas pembelajaran mahasiswa dengan AI. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 9(1), 488-491.

Yunefri, Y., Fadrial, Y. E., Sadar, M., & Anam, M. K. (2024). Literasi digital dalam pengembangan pembelajaran artificial intelligence bagi guru SMKN 2 Pinggir. J-COSCIS: Journal of Computer Science Community Service, 4(2), 231-237.

Yuriananta, R., & Asteria, P. V. (2024). Pelatihan pembuatan media pembelajaran berbantuan Artificial Intelligence (AI) untuk guru. Jurnal Gramaswara: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4(3), 274-281.

Yusup, A. H., Azizah, A., Rejeki, E. S., Silviani, M., Mujahidin, E., & Hartono, R. (2023). Literature review: peran media pembelajaran berbasis augmented reality dalam media sosial. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi, 3(5). 209-217.