Bimbingan kelompok dengan pendekatan behavioral teknik modeling untuk mereduksi perilaku agresif anak

Hananda Fitra Pranatha

doi:10.17509/abmas.v19i2.227

Bimbingan kelompok dengan pendekatan behavioral teknik modeling untuk mereduksi perilaku agresif anak

Hananda Fitra Pranatha ^{SDIT Yayasan Semarak Bengkulu,} ,

27 December 2019 · Vol. 19 No. 2 (2019): Jurnal Abmas · Articles

Downloads

Download PDF (Bahasa Indonesia)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya fenomena perilaku agresif pada anak, sehingga penelitian ini berfokus pada cara untuk mereduksi perilaku agresif dengan memberikan layanan berupa bimbingan kelompok dengan pendekatan behavioral teknik modeling. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui secara empirik keefektifan program bimbingan kelompok dengan pendekatan behavioral teknik modeling dalam mereduksi perilaku agresif. Setelah pemberian layanan pada kelompok eksperimen maka dilakukan uji statistik yaitu menggunakan uji Mann Whitney dan didapatkan hasil Asymp.Sig. (2-tailed) = 0,501 > 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa berdasarkan hasil uji statistik, tidak terjadi perbedaan yang signifikan setelah pemberian layanan. Namun apabila dilihat dari hasil observasi dan perubahan skor post-test tiap-tiap siswa pada kelompok eksperimen, maka dapat diasumsikan bahwa teknik modeling dapat mereduksi perilaku agresif anak.

Keywords : perilaku agresif , bimbingan kelompok , teknik modeling

References

Coie, J. D., & Dodge, K. A. (1998). Aggression and antisocial behavior. In W. Damon & N. Eisenberg (Eds.), Handbook of child psychology (5th ed., pp. 779–862). Wiley.

Creswell, J. (2015). Riset pendidikan: Perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi riset kualitatif dan kuantitatif. Pustaka Pelajar.

Desmita. (2012). Psikologi perkembangan peserta didik. Rosda Karya.

Goleman, D. (2002). Kecerdasan emosional. Gramedia Pustaka Utama.

Hurlock, E. B. (1980). Psikologi perkembangan: Suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan. Erlangga.

Krahe, B. (2005). Perilaku agresif. Pustaka Pelajar.

Loeber, R. (1998). Development of juvenile aggression and violence: Some common misconceptions and controversies. American Psychologist, 53, 242–259.

Nurihsan, A. J. (2011). Bimbingan dan konseling dalam berbagai latar kehidupan. Refika Aditama.

Schaeffer, C. M., dkk. (2003). Modeling growth in boys' aggressive behavior across elementary school: Links to later criminal involvement, conduct disorder, and antisocial personality disorder. American Psychological Association, 39, 1020–1035.

Setyawan, D. (2015). Pelaku kekerasan terhadap anak tiap tahun meningkat. KPAI. http://www.kpai.go.id/berita/kpai-pelaku-kekerasan-terhadap-anak-tiap-tahun-meningkat/

Winstok, Z. (2009). The relationships between social goals, skills, and strategies and their effect on aggressive behavior among adolescent. Journal of Interpersonal Violence, 24, 1996–2017.