Optimalisasi kinerja mahasiswa PPL melalui needs analysis bidang penerjemahan

Sri Harto; Sri Setyarini

doi:10.17509/abmas.v17i1.37480

Optimalisasi kinerja mahasiswa PPL melalui needs analysis bidang penerjemahan

Sri Harto ^{Universitas Pendidikan Indonesia,} , Sri Setyarini ^{Universitas Pendidikan Indonesia,} ,

27 October 2017 · Vol. 17 No. 1 (2017): Jurnal Abmas · Articles

Downloads

Download PDF (Bahasa Indonesia)

Abstract

Penelitian ini berangkat dari sebuah asumsi tentang perlunya needs analysis dalam bidang penerjemahan untuk mengoptimalkan kinerja mahasiswa dalam melaksanakan Program Pengalaman Lapangan (PPL). Ada beberapa tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini yaitu: (1) untuk menemukan jawaban apakah needs analysis dalam bidang penerjemahan berperan dalam mengoptimalkan kinerja mahasiswa PPL; (2) untuk mengidentifikasi kompetensi dan strategi penerjemahan yang diperlukan bagi mahasiswa; (3) untuk menganalisis bagaimana kompetensi dan strategi penerjemahan tersebut bisa dimiliki dan diterapkan oleh mahasiswa PPL. Hasil analisis data menunjukkan bahwa needs analysis dalam bidang penerjemahan merupakan hal yang penting dilakukan karena bidang penerjemahan yang akan ditekuni oleh mahasiswa PPL di instansi yang berbeda bisa teridentifikasi dan terinventarisasi. Dengan cara ini, jenis kompetensi dan strategi penerjemahan yang dibutuhkan di lapangan bisa dipersiapkan. Selain itu, kompetensi dan strategi penerjemahan yang dibutuhkan di lapangan perlu dilatih secara profesional sebelum mereka terjun ke instansi tempat melakukan praktek kerja. Dengan demikian, kinerja mereka bisa lebih optimal karena mereka sudah terlatih menerjemahkan dalam beragam teks dan menerapkan beragam strategi penerjemahan.

Keywords : PPL , needs analysis , kompetensi penerjemahan

References

Alwasilah, A. C., & Abdullah, H. (Eds.). (2003). Revitalisasi pendidikan bahasa: Mengungkap tabir bahasa demi peningkatan SDM yang kompetitif. CV. Andira.

Handayani, S., & Harto, S. (2015). Classroom sharing experiences: Building students' awareness for problem solving in translating poetry. Bahasa dan Sastra: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya, 15(2).

Harto, S. (2003). Peluang dan tantangan bisnis terjemahan: Studi kasus tujuh penerjemah profesional. Dalam A. C. Alwasilah & H. Abdullah (Eds.), Revitalisasi pendidikan bahasa: Mengungkap tabir bahasa demi peningkatan SDM yang kompetitif (hlm. 205–221). CV. Andira.

Larson, M. L. (1984). Meaning-based translation: A guide to cross-language equivalence. University Press of America.

Neubert, A. (2000). Competence in language, in languages, and in translation. Dalam C. Schaffner & B. Adab (Eds.), Developing translation competence (hlm. 3–18). John Benjamins Publishing Company.

Schaffner, C., & Adab, B. (Eds.). (2000). Developing translation competence. John Benjamins Publishing Company.

Sofer, M. (1996). The translator's handbook 1997. Schreiber Publishing.

Universitas Pendidikan Indonesia. (2015). Rencana strategis Universitas Pendidikan Indonesia tahun 2016-2020. Universitas Pendidikan Indonesia.

Universitas Pendidikan Indonesia. (2016). Ketentuan pokok dan struktur kurikulum 2013 edisi 2016. Universitas Pendidikan Indonesia.