Optimalisasi peran keluarga penerima dana PKH dalam meningkatkan pendidikan dan kesehatan anak usia dini serta pengelolaan keuangan keluarga

Yasbiati Yasbiati; Atit Tajmiati; Taopik Rahman; Dadan Nugraha

doi:10.17509/abmas.v17i1.36777

Optimalisasi peran keluarga penerima dana PKH dalam meningkatkan pendidikan dan kesehatan anak usia dini serta pengelolaan keuangan keluarga

Yasbiati ^{Universitas Pendidikan Indonesia,} , Atit Tajmiati ^{Politeknik Kesehatan Kemenkes Tasikmalaya,} , Taopik Rahman ^{Universitas Pendidikan Indonesia,} , Dadan Nugraha ^{Universitas Pendidikan Indonesia,} ,

27 October 2017 · Vol. 17 No. 1 (2017): Jurnal Abmas · Articles

Downloads

Download PDF (Bahasa Indonesia)

Abstract

PKH adalah Program bantuan tunai untuk Keluarga Sangat Miskin (KSM) yang memenuhi salah satu dari tiga kriteria berikut ini: 1) anak usia 0-6 tahun, 2) anak di bawah usia 18 tahun yang belum menyelesaikan pendidikan dasar, 3) ibu hamil/nifas. Dengan syarat keluarga tersebut bersedia memenuhi kewajiban terkait pendidikan dan kesehatan. Tujuan PKH yaitu untuk membantu keluarga sangat miskin menghindari kemiskinan dan memastikan generasi berikutnya sehat dan menyelesaikan Pendidikan Dasar. Berdasarkan studi pendahuluan dengan pendamping PKH dan Lurah Kelurahan Setiajaya, keberhasilan PKH di wilayah tersebut masih jauh dari memuaskan. Sebagai langkah solutif, tim pengabdian melaksanakan penyuluhan, pelatihan, dan pembinaan kepada keluarga penerima dana PKH dalam bidang pendidikan dan kesehatan anak usia dini serta pengelolaan keuangan keluarga. Adapun target luarannya yaitu meningkatkan pengetahuan dan pemahaman KSM dalam bidang kesehatan AUD, pendidikan AUD, serta pengelolaan keuangan keluarga. Adapun pola model pelatihan yang digunakan adalah model pelatihan dari Treadway Parker (Rohaniyah, 2005:19-22). Keberlangsungan untuk jangka panjang terkait program ini diperlukan kerjasama berbagai pihak baik itu pemerintahan, pendamping PKH, keluarga penerima dana PKH (KSM) maupun masyarakat itu sendiri.

Keywords : Keluarga , Dana PKH , Pendidikan dan Kesehatan AUD , Pengelolaan Keuangan

References

Aisyah, S., dkk. (2009). Perkembangan dan konsep dasar AUD. Universitas Terbuka.

Amstrong, T. (2002). Sekolah para juara. Kaifa.

Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional Provinsi Jawa Barat. (2014). Menjadi orang tua hebat: Badan penyuluhan bina keluarga balita bagi kader.

Dariyo, A. (2007). Psikologi perkembangan anak tiga tahun pertama. Refika Aditama.

Dewi. (2014). 101 kesalahan dalam mendidik anak. Gramediana.

Helmawati. (2014). Pendidikan keluarga. PT Remaja Rosdakarya.

Immanuela, F. R., dkk. (2003). Multiple intelligences, seri ayah bunda. PT Aspirasi Pemuda.

Kementerian Sosial RI. (2016). Pedoman pelaksanaan PKH. http://www.kemsos.go.id/modules.php?name=Downloads&d_op=NewDownloadsDate&selectdate=1373494257

Mukhtar, L., dkk. (2013). Orientasi baru pendidikan anak usia dini: Teori dan aplikasi. Kencana Prenata Media Grup.

Negeri Pesona. (2015). Jumlah penduduk Indonesia. http://www.negeripesona.com/2015/10/jumlah-penduduk-indonesia-dandaftar-5.html

Rohaniyah, S. (2005). Pola pemberdayaan pemuda dengan pelatihan budi daya ayam arab di BPPLSP Regional III Jawa Tengah [Skripsi tidak diterbitkan]. Universitas Negeri Semarang.

Suntana, I. (2015). Etika pendidikan anak. Pustaka Setia.