Pemanfaatan nyanyian kaulinan dalam pembelajaran bahasa Sunda di TK, strategi pengembangan karakter berbasis budaya lokal

Winti Ananthia; Endah Silawati; Ardiyanto Ardiyanto

doi:10.17509/abmas.v13i1.40113

Pemanfaatan nyanyian kaulinan dalam pembelajaran bahasa Sunda di TK, strategi pengembangan karakter berbasis budaya lokal

Winti Ananthia ^{Universitas Pendidikan Indonesia,} , Endah Silawati ^{Universitas Pendidikan Indonesia,} , Ardiyanto ^{Universitas Pendidikan Indonesia,} ,

25 October 2013 · Vol. 13 No. 1 (2013): Jurnal Abmas · Articles

Downloads

Download PDF (Bahasa Indonesia)

Abstract

Artikel ini membahas mengenai pemanfaatan nyanyian kaulinan Sunda dalam pengembangan kemampuan bahasa Sunda dan pengembangan karakter berbasis budaya lokal di TK. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kian tidak populemya bahasa Sunda bahkan di kalangan masyarakat Sunda sendiri. Padahal bahasa Sunda merupakan jembatan terhadap budaya Sunda yang memiliki nilai-nilai kearifan lokal dalam pendidikan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penguasaan kosa kata Bahasa Sunda Anak Usia Dini mengalami peningkatan setelah mengikuti kegiatan nyanyian kaulinan Sunda, dan metode tersebut dapat digunakan dalam mengembangkankarakter anak usia dini, diantaranya dalam aspek spiritual, personal, sosial, dan cinta lingkungan.

Keywords : Nyanyian kaulinan , bahasa Sunda , karakter , Anak Usia Dini

References

Abidin, Y. (2009). Bermain, pengantar bagi penerapan pendekatan BCCT dalam dimensi PAUD. Rizqi Press.

Alif, Z. (2009). Permainan rakyat Jawa Barat dalam dimensi budaya, bagaiaman bermainnya bagaimana membuatnya. Pemprof Jabar.

Alif, Z. (2013). Pendidikan karakter dalam mainan dan permainan tradisional Jawa Barat. Pemprov Jabar.

Campbell, L. (2002). Metode terbaru melesatkan kecerdasan. Inisiasi Press.

Creswell, J. W. (2009). Qualitative, quantitative, and mixed method approaches (3rd ed.). Sage Publications, Inc.

Dirjen Dikdasmen. (2008). Pedoman pengembangan silabus di TK. Diknas.

Dirjen PAUD. (2012). Pedoman pendidikan karakter untuk pendidikan anak usia dini. Kementrian Pendidikan Nasional.

Giyartini, R. (2013). Kaulinan barudak oray-orayan, bentuk dan makna simboliknya. Jurnal Panggung STSI.

Logan, L. M., dkk. (1972). Creative communication, teaching the language art. McGraw.

Martini. (2009). Efektivitas penggunaan metode bermain peran makro terhadap peningkatan penguasaan kosa kata bahasa Sunda anak usia dini. http://gudangmakalah.blogspot.com/2012/02/skripsi-efektivitas-penggunaan-metode.html

Sachari, A. (2010). Budaya visual Indonesia. Erlangga.

Saputra, M. (2008, 17 Februari). Game generation revolution: Permainan yang mengkhawatirkan. Kompas.

Subbagbud Yansos. (2013). Pengembangan pendidikan karakter berbasis nilai budaya dan kearifan lokal. Pemprov Jabar.

Sudaryat, Y. (2013). Interpretasi filsafat pendidikan Sunda dalam ungkapan tradisional [Laporan penelitian ]. LPPM UPI.

Tamsyah, B. R. (1996). Pangajaran sastra Sunda. Pustaka Setia.

Yasin, A. (2003). Arah kajian bahasa: Kaitannya dengan perkembangan IPTEK dan sosial budaya.

Yusuf, S. (2004). Psikologi perkembangan anak dan remaja. Remaja Rosda Karya.