IbM guru geografi di Kabupaten Bandung dan Kabupaten Bandung Barat yang menghadapi permasalahan dalam penguasaan materi sistem informasi geografis

Dede Sugandi; Iwan Setiawan; Lili Somantri; Nanin Trianawati Sugito; Bagja Waluya

doi:10.17509/abmas.v13i1.146

IbM guru geografi di Kabupaten Bandung dan Kabupaten Bandung Barat yang menghadapi permasalahan dalam penguasaan materi sistem informasi geografis

Dede Sugandi ^{Universitas Pendidikan Indonesia,} , Iwan Setiawan ^{Universitas Pendidikan Indonesia,} , Lili Somantri ^{Universitas Pendidikan Indonesia,} , Nanin Trianawati Sugito ^{Universitas Pendidikan Indonesia,} , Bagja Waluya ^{Universitas Pendidikan Indonesia,} ,

25 October 2013 · Vol. 13 No. 1 (2013): Jurnal Abmas · Articles

Downloads

Download PDF (Bahasa Indonesia)

Abstract

Kurikulum geografi tahun 1994 memuat pokok bahasan Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografis (SIG), dimana keduanya tidak pernah muncul pada kurikulum sebelumnya. Karena itu, guru-guru yang lulus sebelum tahun 1994 dipastikan tidak pernah mempelajari kedua materi tersebut. Kondisi ini berimplikasi kepada minimnya penguasaan materi SIG. Akibat dari kurangnya penguasaan materi SIG, sejumlah guru mengaku hanya menyampaikan materi tersebut sekedarnya saja atau terkadang dibahas hanya sepintas saja. Bahkan, ada guru yang hanya memberikan tugas pada peserta didik untuk membacanya saja tanpa diterangkan lebih jauh. Permasalahan yang dihadapi para guru geografi dalam kaitannya dengan SIG dapat dikelompokkan dalam dua aspek, yaitu aspek substansi SIG dan aspek cara atau metode penyampaian materi SIG pada peserta didik. Berdasarkan pada masalah yang dihadapi oleh para guru geografi, maka diperlukan suatu bentuk pelatihan yang dapat memberikan pengetahuan tentang konsep-konsep SIG dan keterampilan mengoperasikan SIG secara digital. Disamping itu perlu pula disampaikan model pembelajaran SIG yang sesuai untuk peserta didik tingkat SMA. Karena itu, metode atau pendekatan yang akan dilaksanakan adalah pelatihan dengan menggunakan metode ceramah dan praktikum. Seluruh rangkaian kegiatan pengabdian ini dilaksanakan dalam kurun waktu 8 bulan, dimana mencakup kegiatan perencanaan, pelaksanaan, monitoring, dan evaluasi program. Kegiatan pelatihannya sendiri mengambil waktu pertemuan MGMP yang biasa dilaksanakan oleh guru-guru yang terhimpun dalam MGMP Geografi setiap seminggu sekali. Luaran kegiatan ini berupa Peta, artikel, modul SIG, model pembelajaran SIG, dan sertifikat pelatihan yang ditandatangani oleh ketua pelaksana pengabdian dan Ketua LPPM UPI.

Keywords : Sistem Informasi Geografis , Guru Geografi , Pendidikan Menengah

References

Aronoff, S. (1989). Geographic information system: A management perspective. WDL Publications.

Burrough, P. A. (1986). Principles of geographical information system for land resources assessment. Oxford University Press.

Dahar, R. W. (1996). Teori-teori belajar. Erlangga.

De Bay, et al. (1999). Principles of geographic information systems. ITC Core Modules Textbook.

Demers, M. N. (1997). Fundamentals of geographic information systems. John Wiley & Sons, Inc.

Fraenkel, J. R., & Wallen, N. E. (2006). How to design and evaluate research in education (6th ed.). McGraw Hill Companies Inc.

Goodchild, M. F., et al. (1996). GIS and environmental modelling: Progress and research issues. GIS World Books.

Hall, M. (2001). Lessons learned while teaching earth science with GIS. Science Education Solutions.

Johansson, T., & Pellikka, P. (2005). Interactive geographical information systems (GIS) applications for European upper secondary schools. Department of Geography, University of Helsinki. http://www.formatex.org

Kerski, J. J. (2000). The implementation and effectiveness of geographic information systems technology and methods in secondary education. University of Colorado.

Laurini, R., & Thompson, D. (1992). Fundamentals of spatial information systems. Academic Press Limited.

Matthews, W. J. (2003). Constructivism in the classroom: Epistemology, history, and empirical evidence. Teacher Education Quarterly, 30(3).

Muehrcke, P. C., & Muehrcke, J. O. (1992). Map use: Reading, analysis, and interpretation (3rd ed.). JP Publications.

Prahasta, E. (2003). Sistem informasi geografis: ArcView lanjut (pemrograman bahasa script Avenue). Penerbit Informatika.

Rawling, E. (2003). Connecting policy and practice: Research in geography education. University of Oxford.

Siegmund, A., Viehrig, K., & Volz, D. (2000). GIS at school — new didactical aspects of using GIS in geography education. Department of Geography, University of Education Heidelberg.

Star, J., & Estes, J. (1990). Geographic information systems. Prentice Hall.

Wiegand, P. (2001). Forum geographical information systems (GIS) in education. International Research in Geographical and Environmental Education, 10(1). http://www.isprs.org

Young, L. P., & Smith, E. (1998). Application of GIS methods for environmental learning in south Texas. Center for Coastal Studies, Texas A & M University. http://gis.esri.com

Zhang, X. X., Xuan, J. Y., & Zhang, Y. (2007). Teaching and learning method research with empirical case in discrete mathematics based on constructivism. Proceedings of the 2007 Computer Science and IT Education Conference. http://csited.org/2007/13/Zhan/CSITEd