Studianah, Wido. “Penerapan Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Aspek Kognitif Siswa Dengan Konsep Elektrolisis”. Jurnal Penelitian Pendidikan 19, no. 2 (August 23, 2019): 305–313. Accessed August 1, 2026. https://ejournal-dppm.upi.edu/jpp/article/view/523.