Studianah, Wido. “Penerapan Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Aspek Kognitif Siswa Dengan Konsep Elektrolisis”. Jurnal Penelitian Pendidikan, vol. 19, no. 2, Aug. 2019, pp. 305-13, https://doi.org/10.17509/jpp.v19i2.19775.