Y. Kurniawan, “Pengaruh penerapan Interactive Lecture Demonstration (ILD) berorientasi Conceptual Change terhadap peningkatan pemahaman konsep siswa SMP pada materi hukum Newton”, JPP, vol. 15, no. 1, pp. 61–68, Apr. 2015, doi: 10.17509/jpp.v15i1.1285.