Kurniawan, Y. (2015) “Pengaruh penerapan Interactive Lecture Demonstration (ILD) berorientasi Conceptual Change terhadap peningkatan pemahaman konsep siswa SMP pada materi hukum Newton”, Jurnal Penelitian Pendidikan, 15(1), pp. 61–68. doi:10.17509/jpp.v15i1.1285.