STUDIANAH, Wido. Penerapan pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan aspek kognitif siswa dengan konsep elektrolisis. Jurnal Penelitian Pendidikan, [S. l.], v. 19, n. 2, p. 305–313, 2019. DOI: 10.17509/jpp.v19i2.19775. Disponível em: https://ejournal-dppm.upi.edu/jpp/article/view/523. Acesso em: 1 aug. 2026.