Nuryandi, A., & Rusdiana, D. (2015). Penerapan Dialogical Argumentation Instructional Model (DAIM) untuk meningkatkan pemahaman dan kemampuan argumentasi siswa SMA pada materi listrik statik. Jurnal Penelitian Pendidikan, 15(3), 76-83. https://doi.org/10.17509/jpp.v15i3.1422