Kurniawan, Y. (2015). Pengaruh penerapan Interactive Lecture Demonstration (ILD) berorientasi Conceptual Change terhadap peningkatan pemahaman konsep siswa SMP pada materi hukum Newton. Jurnal Penelitian Pendidikan, 15(1), 61-68. https://doi.org/10.17509/jpp.v15i1.1285