Nuryandi, A. and Rusdiana, D. 2015. Penerapan Dialogical Argumentation Instructional Model (DAIM) untuk meningkatkan pemahaman dan kemampuan argumentasi siswa SMA pada materi listrik statik. Jurnal Penelitian Pendidikan. 15, 3 (Dec. 2015), 76–83. DOI:https://doi.org/10.17509/jpp.v15i3.1422.